La emergencia sanitaria mundial, COVID-19, influyó significativamente en la escolarización en Indonesia. Los estudiantes emplearon una variedad de mecanismos de afrontamiento para hacer frente a niveles de estrés inusuales durante el tiempo de confinamiento. Por lo tanto, como la resiliencia, la investigación y la prevención de COVID-19 de los estudiantes eran necesarias para el estrés alto y crónico relacionado con diversos trastornos.
Este estudio tuvo como objetivo diseñar un modelo predictivo de resiliencia COVID-19 de los estudiantes basado en inteligencia artificial que incluyera ciertas variables demográficas, intensidad del estrés y atención plena y estudiar la relación entre ellas.
En este estudio participaron un total de 6580 estudiantes indonesios (57, 9 % mujeres y 70, 3 % de edades comprendidas entre los 13 y los 15 años). El modelo de predicción se realizó mediante la arquitectura de redes neuronales artificiales.
Los resultados mostraron que la capacidad predictiva del modelo superó el 63 % en la fase de prueba y llegó a casi el 65 % en la fase de espera.
La resiliencia de los estudiantes ante el COVID-19 fue predicha principalmente por la intensidad del estrés y la atención plena con valores de importancia normalizados del 100 % y el 40, 9 %, respectivamente.
Se evaluó la curva característica operativa del receptor y se remarcó el modelo como más superior que aleatorio. Nuestra investigación dio una idea del uso de la inteligencia artificial en la investigación educativa para predecir variables psicológicas.
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