Autor/autores:
Patricia D. Simon y María Guadalupe C. Salanga
El cuestionario de Clima de aprendizaje (LCQ) mide el apoyo a la autonomía del maestro en el aula. Hay varias versiones de LCQ disponibles, una versión a escala completa de 15 elementos y una versión abreviada de 6 elementos. Investigaciones recientes sugieren que usar una versión de 5 ítems de LCQ es una medida más efectiva de apoyo a la autonomía ...
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El cuestionario de Clima de aprendizaje (LCQ) mide el apoyo a la autonomía del maestro en el aula. Hay varias versiones de LCQ disponibles, una versión a escala completa de 15 elementos y una versión abreviada de 6 elementos. Investigaciones recientes sugieren que usar una versión de 5 ítems de LCQ es una medida más efectiva de apoyo a la autonomía del maestro.
Utilizando datos de una muestra de estudiantes filipinos de pregrado, se validó la estructura de un solo factor de la LCQ de cinco ítems (LCQ-5) mediante un análisis factorial confirmatorio junto con tres versiones más largas de la escala.
Los resultados mostraron que LCQ-5 superó a las versiones alternativas de LCQ en términos de ajuste del modelo. Para demostrar la validez de constructo, las puntuaciones de LCQ se correlacionaron con medidas de apoyo a la autonomía de los padres y compañeros, así como con la versión corta de la subescala de perfeccionismo autoorientado de la escala de perfeccionismo multidimensional de Hewitt y Flett. LCQ-5 también mostró invarianza de género y buena consistencia interna. Los hallazgos sugieren que el LCQ-5 puede usarse como una medida breve pero psicométricamente válida del apoyo a la autonomía del maestro. Se discuten las implicaciones para la medición del apoyo a la autonomía docente.
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