Autor/autores:
Lukaschek K, Schneider N, Schelle M...(et.al)
La entrevista motivacional (IM) es un método de comunicación establecido para mejorar la motivación intrínseca para cambiar el comportamiento de salud. El aprendizaje electrónico puede reducir el costo y el tiempo necesario para proporcionar educación continua y puede integrarse fácilmente en los arreglos de trabajo individuales y en las rutin...
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La entrevista motivacional (IM) es un método de comunicación establecido para mejorar la motivación intrínseca para cambiar el comportamiento de salud.
El aprendizaje electrónico puede reducir el costo y el tiempo necesario para proporcionar educación continua y puede integrarse fácilmente en los arreglos de trabajo individuales y en las rutinas diarias de los profesionales médicos. Por lo tanto, se diseñó un curso basado en la Web para familiarizar a los profesionales de la salud con diferentes niveles de educación y experiencia con técnicas de MI para pacientes con enfermedades crónicas.
El objetivo de este estudio fue informar la opinión de los participantes sobre la practicidad de la IM (tal como se aprendió en el curso) en la práctica diaria, estratificada por el nivel de educación.
Los participantes (N = 607) del curso de capacitación en línea de MI evaluaron el curso durante 18 meses, utilizando un cuestionario autoadministrado. La evaluación se analizó de forma descriptiva y se estratificó según el nivel de educación (estudiantes de medicina, médicos en formación especializada [PST] y médicos generales [GP]).
Los participantes calificaron la aplicabilidad de las habilidades y los conocimientos adquiridos por el curso como positivos (estudiantes de medicina: 94% [79/84] bueno; PST: 88. 6% [109/123] excelente y médicos de cabecera: 51. 3% [182/355 ] excelente).
Cuando se les preguntó si preveían el uso de IM en el futuro, el 79% (67/84) de los estudiantes declararon en cierta medida, el 88. 6% (109/123) de los PST declararon en gran medida, y el 38. 6% (137 / 355) de los médicos generales declarados en gran medida.
Los participantes reconocieron una mejora en las habilidades de comunicación.
Los participantes confirmaron la viabilidad de la IM. Sin embargo, el grado en que se reconoció la viabilidad de la IM y los beneficios esperados dependió del nivel de educación / experiencia del individuo.
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