Autor/autores:
Thakurdesai A; Ghosh A; Menon V...(et.al)
Los clubes de revistas (JC) les enseñan a los participantes cómo leer críticamente y asimilar materiales publicados en revistas. Los JCs electrónicos (eJCs) proporcionan una plataforma similar a través de grupos de Internet, lo que permite a los miembros participar y revisar las actividades de JC y los archivos de JC en su tiempo libre. Describimos las operacion...
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Los clubes de revistas (JC) les enseñan a los participantes cómo leer críticamente y asimilar materiales publicados en revistas. Los JCs electrónicos (eJCs) proporcionan una plataforma similar a través de grupos de Internet, lo que permite a los miembros participar y revisar las actividades de JC y los archivos de JC en su tiempo libre.
Describimos las operaciones y los éxitos de eJCIndia, que nosotros sepamos, el primer eJC en la India en el campo de la salud mental. eJCIndia se inició para la creación de capacidades en la enseñanza y la competencia de investigación en el campo.
eJC India, con más de 400 miembros compuestos por psiquiatras académicos y estudiantes de postgrado, tiene ahora 3 años. eJCIndia lleva a cabo cerca de cien actividades al año; hay una participación activa de la membresía. Las actividades incluyen la publicación de materiales educativos de interés para el grupo; buscando y recibiendo orientación sobre asuntos académicos y prácticos de interés para el grupo; proporcionar y recibir capacitación sobre cómo revisar manuscritos de investigación enviados a revistas para su publicación; aprender cómo revisar críticamente los artículos de revistas publicadas para obtener fortalezas, limitaciones y aplicaciones; y aprender a diseñar estudios, analizar datos y preparar manuscritos para su publicación. Las actividades de eJCIndia han resultado en la publicación de unos 20 artículos y en el desarrollo de varias colaboraciones de investigación, incluyendo un estudio multicéntrico.
El modelo de eJCIndia se puede replicar a través de disciplinas médicas en India y en otros lugares. Puede ser el medio más eficiente para el desarrollo de la mano de obra y el desarrollo de capacidades en la competencia académica y de investigación, dada la distribución geográfica inequitativa de la experiencia académica en los países en desarrollo.
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