Eficacia de un juego de biorretroalimentación de realidad virtual (DEEP) para reducir la ansiedad y el comportamiento disruptivo en el aula

Muchos adolescentes en educación especial se ven afectados por la ansiedad además de sus problemas de conducta. La ansiedad conduce a problemas sustanciales a largo plazo y puede ser la base de comportamientos disruptivos en el aula como resultado de la incapacidad del individuo para tolerar situaciones que provocan ansiedad. Por lo tanto, se necesitan intervenciones en escuelas con...