Examinando el papel de la analítica en la evaluación de intervenciones digitales de salud mental para jóvenes en edad de transición: revisión de alcance

Autor/autores: Lo B, Shi J, Hollenberg E...(et.al)

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Las intervenciones de salud digital orientadas al consumidor proporcionan una vía prometedora para cerrar las brechas en la prestación de atención de salud mental. Para evaluar estas intervenciones, comprender cómo la población objetivo utiliza una solución es fundamental para la validez y confiabilidad generales de la evaluación. Como resultado, los datos de uso (análisis) pueden proporcionar un proxy para evaluar la participación de una solución. Sin embargo, hay poca orientación sobre cómo se deben utilizar los datos de uso o los análisis para evaluar y evaluar las intervenciones digitales de salud mental.

Esta revisión tuvo como objetivo examinar cómo se recopilan y analizan los datos de uso en las evaluaciones de aplicaciones móviles de salud mental para jóvenes en edad de transición (15-29 años).

Se realizó una revisión del alcance utilizando el marco de trabajo de Arksey y O'Malley. Se realizó una búsqueda sistemática en 5 bases de datos de revistas utilizando palabras clave relacionadas con el uso y la participación, aplicaciones de salud mental y evaluación. Se identificaron y evaluaron un total de 1784 artículos entre 2008 y 2019 para garantizar que incluían análisis y evaluaban una aplicación de salud mental para jóvenes en edad de transición. Después del examen de texto completo, se incluyeron 49 artículos en el análisis.

De los 49 artículos incluidos en el análisis, se evaluaron 40 innovaciones digitales únicas de salud mental, y aproximadamente el 80% (39/49) de los artículos se publicaron en los últimos 6 años. Alrededor del 80% involucró un ensayo controlado aleatorio y aplicaciones evaluadas con características de entrega de información. Hubo hallazgos heterogéneos en el concepto al que se atribuyó el análisis, y los 3 principales fueron compromiso, adherencia y aceptabilidad. También hubo una extensión significativa en el número de métricas recolectadas por cada estudio, con el 35% (17/49) de los artículos que recolectaron solo 1 métrica y el 29% (14/49) que recolectaron 4 o más métricas analíticas. El número de módulos completados, la duración de la sesión y el número de inicios de sesión fueron las métricas de uso más comunes recopiladas.

Esta revisión de la literatura actual identificó una variabilidad y heterogeneidad significativas en el uso de análisis para evaluar las intervenciones digitales de salud mental para jóvenes en edad de transición.

La gran proporción de publicaciones de los últimos 6 años sugiere que el análisis de usuarios se está integrando cada vez más en la evaluación de estas aplicaciones. Se han identificado numerosas lagunas relacionadas con la selección de métricas apropiadas y relevantes y la definición de niveles exitosos o altos de compromiso para futuras exploraciones. Aunque el uso o la adopción a largo plazo es un precursor importante para obtener los beneficios esperados de una aplicación, pocos estudios han examinado este problema. Los investigadores se beneficiarían de una aclaración y orientación sobre cómo medir y analizar el uso de aplicaciones en términos de evaluación de intervenciones digitales de salud mental para jóvenes en edad de transición.

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