Autor/autores:
Kamaruddin, Ma'Rof, Mohd Nazan...(et.al)
Antecedentes La perpetración y la victimización del ciberacoso son problemas predominantes en el desarrollo de los adolescentes y son un problema de salud pública en aumento. Se han desarrollado e implementado numerosas intervenciones para disminuir la perpetración y victimización del ciberacoso. A través de una revisión sistemática actuali...
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La perpetración y la victimización del ciberacoso son problemas predominantes en el desarrollo de los adolescentes y son un problema de salud pública en aumento. Se han desarrollado e implementado numerosas intervenciones para disminuir la perpetración y victimización del ciberacoso.
A través de una revisión sistemática actualizada y un metanálisis, este estudio tuvo como objetivo abordar una brecha significativa en la literatura sobre ciberacoso al abordar la necesidad de determinar empíricamente la efectividad de los programas con muestras de niños en edad no escolar con un enfoque específico en estudios realizados en Asia.
Se realizó una revisión sistemática de la literatura para identificar investigaciones de intervención para reducir la perpetración y la victimización del ciberacoso publicadas desde enero de 1995 hasta febrero de 2022. Diez bases de datos electrónicas: Cambridge Journal Online, EBSCOHOST, ERIC, IEEE XPLORE, Oxford Journal Online, ProQuest Dissertations and Theses, Se realizaron PubMed (Medline), Science Direct, Scopus, Springerlink y una búsqueda manual posterior.
Se extrajo información detallada, incluidos los datos resumidos que podrían usarse para estimar los tamaños del efecto. La calidad metodológica de los estudios se evaluó mediante la herramienta de evaluación de calidad del Proyecto de Práctica de Salud Pública Efectiva (EPHPP).
Se incluyeron once estudios en la revisión de los 2540 estudios identificados a través de las bases de datos, y se descubrieron 114 registros adicionales a través de la búsqueda de citas. Solo se incluyeron cuatro estudios en el metanálisis, que exploraron intervenciones basadas en juegos, desarrollo de habilidades, basadas en la escuela y para toda la escuela.
El primer metanálisis combinó las estimaciones de estos cuatro estudios que evaluaron la frecuencia de perpetración del ciberacoso utilizando datos continuos posteriores a la intervención. Estos estudios informaron datos de 3273 participantes (intervención n = 1802 y control n = 1471). El tamaño del efecto combinado, -0, 04 (IC del 95 % [-0, 10; 0, 03], Z = 1, 11, P = 0, 27), mostró una mejora pequeña pero no estadísticamente significativa que favorecía al grupo de intervención desde antes hasta después de la intervención.
El segundo metanálisis incluyó dos estudios calificados que investigaron la frecuencia de victimización por ciberacoso utilizando datos continuos posteriores a la intervención entre 2954 participantes (intervención n = 1623 y control n = 1331). Se descubrió un efecto muy pequeño pero no significativo a favor del grupo de intervención.
Esta investigación destaca principalmente que el esfuerzo por la intervención del ciberacoso aún se está desarrollando en la región de Asia y el Pacífico, y actualmente involucra a un conjunto limitado de partes interesadas, entornos y modos de entrega.
En general, los metanálisis de las intervenciones de ciberacoso realizadas en Asia Pacífico no encontraron efectos significativos en la reducción de la perpetración y victimización del ciberacoso.
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