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Conectividad social y riesgo de suicidio adolescente

  • Autor/autores: Alejandra Arango, David Brent, Jacqueline Grupp-Phelan...(et.al)



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Artículo para difusión | Fecha de publicación: 06/06/2024
Artículo revisado por nuestra redacción

Antecedentes A pesar de la evidencia de la importancia de la conexión interpersonal para nuestra comprensión del riesgo de suicidio, relativamente poca investigación ha examinado los efectos protectores y amortiguadores de la conexión entre los adolescentes. Los objetivos de este estudio fueron determinar: (a) si la conexión general (compuesta de familia, pare...

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Antecedentes


A pesar de la evidencia de la importancia de la conexión interpersonal para nuestra comprensión del riesgo de suicidio, relativamente poca investigación ha examinado los efectos protectores y amortiguadores de la conexión entre los adolescentes.


Los objetivos de este estudio fueron determinar:


(a) si la conexión general (compuesta de familia, pares y escuela) y dominios específicos de conexión estaban relacionados con una menor probabilidad de intentos de suicidio, y


(b) si estos factores amortiguan la probabilidad de intento de suicidio para subgrupos de alto riesgo (es decir, ideación suicida reciente y/o antecedentes de intento de suicidio en la vida, victimización entre pares o condición de minoría sexual y de género).


Métodos


Los participantes fueron 2,897 adolescentes (64.7% mujeres biológicas), de 12 a 17 años (M = 14.6, SD = 1.6), reclutados en colaboración con la Red de Investigación Aplicada de Atención de Emergencia Pediátrica (PECARN) de 14 departamentos de emergencia para la Evaluación del Departamento de Emergencia para Adolescentes en riesgo de suicidio (ED-STARS).


El riesgo de suicidio y los factores protectores se evaluaron al inicio del estudio; los seguimientos se completaron a los 3 y 6 meses (79.5% de retención). Se realizaron regresiones logísticas multivariables, ajustando por factores de riesgo de suicidio establecidos.


Resultados


Una mayor conexión general y, específicamente, la conexión con la escuela se asociaron con una menor probabilidad de intento de suicidio durante 6 meses.


La conectividad general y los dominios de conectividad no funcionaron como amortiguadores para futuros intentos de suicidio entre ciertos subgrupos de alto riesgo. El efecto protector de la conexión general fue menor para los jóvenes con ideas suicidas recientes o antecedentes de intentos de suicidio que para aquellos sin estos antecedentes.


De manera similar, la conexión general fue protectora para los jóvenes sin victimización entre pares, pero no para aquellos con esta historia.En cuanto a los dominios específicos, la conexión familiar protegió a los jóvenes sin ideación suicida reciente o un historial de intento de suicidio, y la conexión con los pares protegió a los jóvenes sin victimización entre pares, pero no a los jóvenes con estos antecedentes.


Conclusiones


En esta muestra grande y geográficamente diversa, la conexión general y la conexión escolar se relacionaron prospectivamente con una menor probabilidad de intentos de suicidio, y la conexión protegió más a los jóvenes que no estaban en ciertos subgrupos de alto riesgo.


Los resultados informan los esfuerzos preventivos destinados a mejorar la conexión de los jóvenes y reducir el riesgo de suicidio.


Estos hallazgos subrayan la importancia de fomentar una conexión interpersonal sólida en los entornos familiar, escolar y entre pares para prevenir los intentos de suicidio en adolescentes. Sin embargo, también revelan la necesidad de intervenciones personalizadas para aquellos en subgrupos de alto riesgo, como aquellos con ideación suicida reciente, antecedentes de intentos de suicidio o victimización entre pares, ya que estos grupos no se benefician de la misma manera de la conexión general.


En consecuencia, futuras investigaciones y programas preventivos deberían centrarse en desarrollar estrategias específicas que aborden las necesidades únicas de estos subgrupos vulnerables.


Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://acamh.onlinelibrary.wiley.com/

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