Autor/autores:
Ji Sun Hong , Young Sik Lee , Minha Hong...(et.al)
Existe una conceptualización actualizada del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) a lo largo de toda la vida, promovida por la conciencia de la probable persistencia del deterioro en la edad adulta. Investigamos las trayectorias cognitivas desde la adolescencia hasta la edad adulta media en el TDAH. Se obtuvieron datos de 240 pacientes con TDAH y 244 con...
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Existe una conceptualización actualizada del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) a lo largo de toda la vida, promovida por la conciencia de la probable persistencia del deterioro en la edad adulta. Investigamos las trayectorias cognitivas desde la adolescencia hasta la edad adulta media en el TDAH.
Se obtuvieron datos de 240 pacientes con TDAH y 244 controles sanos (CS); Los síntomas clínicos y las funciones neuropsicológicas se evaluaron mediante las diversas pruebas.
En comparación con los HC, los pacientes con TDAH, excepto el intervalo de edad de 35 a 44 años, mostraron un cociente intelectual de escala completa más bajo. Mostraron puntuaciones completas verbales disminuidas excepto en el intervalo de edad de 35 a 44 años y puntuaciones de memoria de trabajo en todos los intervalos. En la Prueba de atención integral, los pacientes con TDAH mostraron un aumento en las frecuencias de error de la memoria de trabajo, excepto en el intervalo de edad de 15 a 17 años y error de omisión de atención dividido en todos los intervalos.
Los adultos con TDAH mostraron déficits no en la atención simple sino en la atención compleja, incluida la atención dividida y la memoria de trabajo.
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