Objetivo Investigar la estabilidad diagnóstica, el funcionamiento de la vida diaria y la situación social en mujeres diagnosticadas con TDAH y/o TEA en la infancia. Métodos Estudio de seguimiento prospectivo de 17 a 20 años de 100 niñas, de las cuales 92 fueron diagnosticadas en la infancia con TDAH o TEA según el DSM-IV principal, y 60 niñas de ...
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Investigar la estabilidad diagnóstica, el funcionamiento de la vida diaria y la situación social en mujeres diagnosticadas con TDAH y/o TEA en la infancia.
Estudio de seguimiento prospectivo de 17 a 20 años de 100 niñas, de las cuales 92 fueron diagnosticadas en la infancia con TDAH o TEA según el DSM-IV principal, y 60 niñas de comparación. Se examinaron 95 y 4 de estas mujeres ( M = 27, 4 años) con entrevistas semiestructuradas y cuestionarios, se entrevistó a familiares cercanos.
En el seguimiento, el 89 % de las mujeres con TDAH o TEA en la infancia seguían cumpliendo los criterios para cualquiera de estos diagnósticos. Muy pocas mujeres estaban “en remisión”.
En el 34% el diagnóstico principal cambió de TDAH a TEA. Las mujeres con TDAH y TEA tenían significativamente más discapacidad y una situación social desfavorable que las mujeres de comparación.
Las mujeres con TDAH y/o TEA en la infancia tuvieron problemas de deterioro 17 a 20 años después.
El TDAH temprano cambió a TEA en la edad adulta en algunos casos. Casi todas las personas con TEA cumplieron con los criterios para el TDAH en la edad adulta.
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