Resumen

Los modelos de desarrollo y mantenimiento de la ansiedad infantil sugieren un papel importante para las conductas de los padres: es decir, las expectativas negativas respecto a las habilidades de afrontamiento de los niños llevan a conductas por parte de los padres que mantienen la ansiedad del niño. Los principales objetivos de este estudio fueron (1) comparar las expectativas de la vulnerabilidad infantil y afrontamiento entre madres de niños con trastornos de ansiedad, basándose en si las madres también tenían un trastorno de ansiedad actual, y (2) examinar el grado por el que la asociación entre el estado del trastorno de ansiedad materna y las expectativas de afrontamiento del niño estaban mediadas por cómo las madres interpretan el material ambiguo referido a su propia experiencia.

Métodos

La asociación entre las interpretaciones de amenaza ,emoción negativa, y control se evaluó mediante escenarios ambiguos hipotéticos en una muestra de 271 madres ansiosas y no ansiosos de niños de 7 a 12 años de edad con un trastorno de ansiedad. Las madres también calificaron sus expectativas cuando se encontraban con tareas de desafíos reales de la vida.

Resultados

Hubo una asociación significativa entre el estado de trastorno de ansiedad materna y las expectativas negativas de las conductas de afrontamiento del niño. Se encontraron interpretaciones auto-referidas de las madres para mediar esta relación. Las respuestas a escenarios hipotéticos ambiguos correlacionaron significativamente con las respuestas a las tareas de desafío de la vida real.

Conclusiones

Los tratamientos para los trastornos de ansiedad en la infancia en el contexto de los trastornos de ansiedad de los padres podrían beneficiarse de la inclusión de un componente para abordar directamente las cogniciones de los padres. Se encontraron algunas inconsistencias al comparar las expectativas maternas en respuesta a escenarios hipotéticos con desafíos de la vida real. Esto debería abordarse en futuras investigaciones.

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