Autor/autores:
Carmen P. McLeana; Rebecca Yeha; David Rosenfieldb (et al.)
Objetivo Evaluar si los cambios en las cogniciones negativas relacionadas con el trauma juegan un papel importante en la reducción de los síntomas del trastorno de estrés postraumático (TEPT) y la depresión durante la terapia de exposición prolongada para adolescentes (PE-A). Método Análisis secundario de datos de un ensayo controlado aleatorio que compara PE-A con terapia centrada en e...
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Objetivo
Evaluar si los cambios en las cogniciones negativas relacionadas con el trauma juegan un papel importante en la reducción de los síntomas del trastorno de estrés postraumático (TEPT) y la depresión durante la terapia de exposición prolongada para adolescentes (PE-A).
Método
Análisis secundario de datos de un ensayo controlado aleatorio que compara PE-A con terapia centrada en el cliente (CCT) en el TEPT. Los participantes fueron 61 mujeres adolescentes de 13 a 18 años supervivientes de agresión sexual y que recibieron de 8 a 14 sesiones semanales de PE-A o CCT en un centro comunitario de crisis por violación. La severidad TEPT se evaluó al inicio del estudio, a la mitad del tratamiento, en el post-tratamiento y a los 3 meses después del tratamiento. Las participantes también completaron medidas de auto-informe sobre cogniciones postraumáticas negativas y síntomas depresivos en los mismos puntos de evaluación.
Resultados
Los análisis de mediación a través de panel retrasado transversal mostraron que el cambio en las cogniciones negativas relacionadas con el trauma mediaron el cambio en los síntomas del TEPT y los síntomas depresivos, mientras que el cambio en el TEPT y los síntomas depresivos no mediaron los cambios en las cogniciones negativas.
Conclusión
Nuestros hallazgos dan soporte a la Teoría de Procesamiento Emocional (TPE) y sugieren que el cambio en las cogniciones negativas relacionadas con el trauma es un mecanismo en la PE-A y la CCT.
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