Autor/autores:
Lindsay L. Miller, Hanna C. Gustafsson, Jessica Tipsord...(et.al)
No está claro si una asociación de TDAH infantil con desventaja socioeconómica (SES) podría explicarse por (a) el TDAH parental que explica tanto el TAS bajo como el TDAH infantil, y / o (b) la superposición conjunta de TDO o CD con bajo SES y TDAH. El estudio 1 utilizó una muestra de control de casos reclutada por la comunidad con evaluación detall...
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No está claro si una asociación de TDAH infantil con desventaja socioeconómica (SES) podría explicarse por (a) el TDAH parental que explica tanto el TAS bajo como el TDAH infantil, y / o (b) la superposición conjunta de TDO o CD con bajo SES y TDAH. El estudio 1 utilizó una muestra de control de casos reclutada por la comunidad con evaluación detallada de indicadores SES, TDAH infantil, externalización infantil y síntomas parentales de TDAH (n = 931 niños, 521 TDAH, 577 niños, 354 niñas) en un análisis de modelos de ruta con datos latentes variables. El estudio 2 evaluó el TDAH y el comportamiento de externalización en un modelo de regresión usando un índice de pobreza para SES, en 70,927 niños (48,2% mujeres) con edades entre 5 y 17 años de la Encuesta Nacional de Salud Infantil (NSCH) 2011-2012 de EE. UU. En el estudio 1, el SES inferior se relacionó con la variable latente del TDAH, β = -.18, p <.001; IC del 95% [-.25, -. 12]. Este efecto se mantuvo cuando el TDAH parental y el ODD y CD infantiles estaban en el modelo, β = -.11, p <.01, IC 95% [-.09, -. 03], equivalente a OR = 1.50, IC 95% [ 1.12-2.04]). En el Estudio 2, estos resultados se replicaron. Al ajustarse solo por edad y sexo, los niños de familias que estaban por debajo del 200% de la línea federal de pobreza tenían más probabilidades de tener TDAH moderado o severo que no tener TDAH, versus niños por encima de esa línea, OR = 2.13, 95% CI [1.79,2.54 ], p <.001. El efecto se mantuvo después de ajustar por problemas disruptivos / de externalización, OR = 1.61, p <.01, 95% CI [1.32,1.96]. El tamaño del efecto para modelos comparables fue similar en ambos estudios, lo que arrojó una mayor confianza en los resultados. Se concluye que la asociación SES con TDAH infantil no se explica por artefactos y requiere una explicación mecanicista.
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