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Actualidad y Artículos | Infantiles y de la adolescencia, Trastornos infantiles y de la adolescencia   Seguir 122   Favorito

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Desarrollo de subtipos de agresión desde la infancia hasta la adolescencia: una perspectiva de modelado de trayectorias múltiples de grupo

  • Autor/autores: Lisa-Christine Girard, Richard E. Tremblay, Daniel Nagin...(et.al)



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Artículo | Fecha de publicación: 31/12/2018
Artículo revisado por nuestra redacción

La persistencia de subtipos elevados de agresión que comienzan en la infancia se ha asociado con resultados inadaptados a largo plazo. Sin embargo, sigue sin estar claro en qué medida hay grupos de individuos que siguen trayectorias de desarrollo similares a través de formas (es decir, físicas e indirectas) y funciones (es decir, proactivas y reactivas) de la agresi&oac...

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La persistencia de subtipos elevados de agresión que comienzan en la infancia se ha asociado con resultados inadaptados a largo plazo. Sin embargo, sigue sin estar claro en qué medida hay grupos de individuos que siguen trayectorias de desarrollo similares a través de formas (es decir, físicas e indirectas) y funciones (es decir, proactivas y reactivas) de la agresión. El objetivo fue identificar grupos de niños con distintos perfiles del desarrollo conjunto de formas y funciones de agresión e identificar factores de riesgo para la membresía del grupo. Una muestra de 787 niños fue seguida desde el nacimiento hasta la adolescencia. Los informes de padres y maestros, y las evaluaciones estandarizadas se utilizaron para medir dos formas y dos funciones de comportamiento agresivo, entre los seis y los 13 años de edad, junto con los factores de riesgo del niño, la madre y la familia anteriores. Los análisis se realizaron utilizando un enfoque de modelado de múltiples trayectorias basado en grupos. Surgieron cinco grupos de trayectoria: no agresores, poco estables, moderados, desistentes y crónicos. La paternidad coercitiva incrementó el riesgo de membresía en los grupos de moderados y altos crónicos. El menor coeficiente intelectual de la maternidad incrementó el riesgo de membresía tanto en los grupos de alto desistimiento como en los de alta crónica, mientras que la depresión materna aumentó el riesgo de membresía solo en el grupo de alto desistimiento. Nunca ser amamantado aumenta el riesgo de membresía en el grupo de personas con ingresos moderados. Los niños corrían un mayor riesgo de pertenecer a grupos que mostraban una agresión elevada. Las personas con problemas crónicos de agresión usan todos los subtipos de agresión. Los factores de riesgo sugieren que los programas de prevención deben comenzar temprano en la vida y apuntar a las madres con un coeficiente intelectual más bajo. Las estrategias para lidiar con la depresión materna y mejorar la crianza positiva al reemplazar las tácticas coercitivas de crianza deben destacarse en los esfuerzos de programación.


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