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Actualidad y Artículos | Infantiles y de la adolescencia, Trastornos infantiles y de la adolescencia   Seguir 49

Artículo | 25/05/2017

Dimensiones del trastorno de oposición desafiante: Influencias genéticas y riesgo para la psicopatología posterior

  • Autor/autores: Amy J. Mikolajewski; Jeanette Taylor; William G. Iacono...(et.al)

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Resumen

Este estudio se llevó a cabo para determinar lo bien que dos dimensiones del trastorno de oposición desafiante (ODD) (irritables y testarudos / perjudiciales) evaluados en la infancia predicen la psicopatología tardía del adolescente y el grado en que estos resultados pueden atribuirse a influencias genéticas compartidas con las dimensiones ODD. La psicopatología se evaluó a través de entrevistas diagnósticas de 1.225 pares de gemelos a las edades de 11 y 17 años.

En consonancia con las hipótesis, la dimensión irritable predijo exclusivamente los problemas generales de internalización, mientras que la dimensión testarudo / perjudicial únicamente predijo los síntomas del trastorno por abuso de sustancias. Ambas dimensiones predecían a la conducta antisocial y los problemas globales de externalización. No se encontraron las relaciones esperadas entre la dimensión irritable y los trastornos específicos de internalización. El modelado de gemelos demostró que las dimensiones irritables y testarudos / perjudiciales estaban relacionadas con síntomas psicopatológicos tardíos a través de influencias genéticas comunes.

Los síntomas del ODD en la infancia representan un riesgo significativo para varios resultados de salud mental en la adolescencia tardía. Además, las influencias genéticas comunes subyacen en la covarianza entre los síntomas irritables en la niñez y los problemas generales de internalización en la adolescencia tardía, mientras que los síntomas testarudos / perjudiciales comparten influencias genéticas con los síntomas del trastorno por abuso de sustancias. La conducta antisocial y la externalización general comparten influencias genéticas comunes con las dimensiones testarudos / perjudiciales.

Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original: http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1469-7610

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Journal of Child Psychology and Psychiatry
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