Autor/autores:
Orit Levi-Shachar, Hila Z. Gvirts, Yiftach Goldwin...(et.al)
El presente estudio tuvo como objetivo explorar el posible efecto de los estimulantes sobre la oxitocina (OT), un neuropéptido que regula el comportamiento social, como mediador del efecto pro-social del metilfenidato (MPH) en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en comparación con controles sanos (HC). Utilizando un diseñ...
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El presente estudio tuvo como objetivo explorar el posible efecto de los estimulantes sobre la oxitocina (OT), un neuropéptido que regula el comportamiento social, como mediador del efecto pro-social del metilfenidato (MPH) en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en comparación con controles sanos (HC).
Utilizando un diseño doble ciego controlado con placebo, comparamos el rendimiento de 50 niños con TDAH y 40 HC en tareas de "teoría de la mente" (ToM) y examinamos el efecto de una dosis única de MPH / placebo en los niveles de ToM y OT salival en niños con TDAH al inicio del estudio y después de una interacción interpersonal.
Los niños con TDAH mostraron un rendimiento ToM significativamente peor; sin embargo, luego de la administración de MPH, su desempeño se normalizó y ya no se encontraron diferencias entre los niños con TDAH y HC. Los niveles de OT salival al inicio no fueron diferentes entre los niños con TDAH y HC. Sin embargo, después de una interacción entre padres e hijos, los niveles de OT fueron significativamente mayores en el grupo de HC en comparación con los niños con TDAH.
La administración de MPH atenuó esta diferencia de tal manera que después de la interacción entre padres e hijos, ya no se encontraron diferencias en los niveles de OT entre los niños con TDAH y HC. En el grupo de TDAH, los niveles de OT disminuyeron desde la administración de placebo a la interacción entre padres e hijos. Sin embargo, la administración de MPH a niños con TDAH se asoció con un aumento en los niveles de OT después de la interacción entre padres e hijos.
Llegamos a la conclusión de que OT podría desempeñar un papel como mediador de los déficits sociales en niños con TDAH y que la reactividad del sistema OT a la interacción social en niños con TDAH podría verse afectada. Los estimulantes pueden mejorar la ToM y las funciones sociales en niños con TDAH a través de su impacto en el sistema OT.
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