Autor/autores:
Hadar Y; Hocherman S; Lamm O; Tirosh E.
Resumen El objetivo del estudio fue evaluar las funciones ejecutivas auditivas y visuales (EFs) y el efecto del metilfenidato (MPH) en niños con TDAH. Se incluyeron 36 niños entre las edades de 8,3 y 9,7 años con TDAH y 36 controles emparejados. El grupo de estudio fue asignado al zar al MPH y placebo durante 7 días cada uno en un diseño de cruce. Se administró una prueba de Cued Choice Rea...
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Resumen
El objetivo del estudio fue evaluar las funciones ejecutivas auditivas y visuales (EFs) y el efecto del metilfenidato (MPH) en niños con TDAH. Se incluyeron 36 niños entre las edades de 8,3 y 9,7 años con TDAH y 36 controles emparejados. El grupo de estudio fue asignado al zar al MPH y placebo durante 7 días cada uno en un diseño de cruce. Se administró una prueba de Cued Choice Reaction Time (CCRT) que incluyó incursiones incongruentes al inicio y después de 1 y 2 semanas.
La diferencia entre los grupos de estudio y de control fue más evidente con las señales visuales e incongruentes. Se observó un aumento de las ganancias de los niños con predominantemente TDAH tipo hiperactivo-impulsivo \ combinado (HI \ C) que estaban bajo tratamiento con MPH.
Las diferencias entre los niños con TDAH y los niños típicos son más pronunciadas bajo incursión auditiva incongruente. Las ganancias atribuibles al MPH son más específicas a las tareas que involucran EFs auditivas y visuales y en niños con TDAHs tipo HI \ C.
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