Última actualización web: 23/04/2019

Invarianza de los síntomas del TDAH a través del sexo y la edad: un análisis del TDAH y las calificaciones de deterioro desde la primera infancia hasta la adolescencia

Artículo | Trastornos infantiles y de la adolescencia | 08/04/2019

  • Autor(es): Daniel R. Leopold, Micaela E. Christopher, Richard K. Olson...(et.al)
  • Título original: Invariance of ADHD Symptoms Across Sex and Age: a Latent Analysis of ADHD and Impairment Ratings from Early Childhood into Adolescence
  • Fuente: Journal of Abnormal Child Psychology
  • Referencia: VOL 47- Num 1- Pags. 21-34
RESUMEN

Una muestra longitudinal basada en la población de 489 pares de gemelos se evaluó en seis puntos temporales durante diez años para examinar la invariancia de la medición y la estabilidad de los síntomas del trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH), así como las relaciones de desarrollo entre la falta de atención (DA), hiperactividad-impulsividad (HI), y múltiples aspectos del deterioro funcional.  

Los resultados de los modelos de invariancia temporal y sexual indicaron que las clasificaciones de los padres de los 18 síntomas del TDAH funcionan de la misma manera para las mujeres y los hombres desde la primera infancia hasta la adolescencia. Además de establecer esta condición de requisito previo para la interpretación de las diferencias longitudinales y entre sexos en las dimensiones de los síntomas de DA y HI, los modelos con intervalos cruzados indicaron que tanto DA como HI se asociaron con un mayor riesgo tanto para el conjunto como para el futuro, social y global, deterioro recreativo, mientras que solo el DA fue asociado únicamente con deterioro académico posterior.

En conjunto, los resultados actuales demuestran que DA y HI son altamente estables desde preescolar hasta noveno grado, invariantes entre hombres y mujeres, y son indicativos de riesgo de deterioro en áreas múltiples, lo que brinda un fuerte apoyo para la validez de las dimensiones de los síntomas en ambos sexos.

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ABSTRACT

A population-based longitudinal sample of 489 twin pairs was assessed at six time points over ten years to examine the measurement invariance and stability of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) symptoms, as well as the developmental relations between inattention (IN), hyperactivity-impulsivity (HI), and multiple aspects of functional impairment. Parent ratings of ADHD symptoms and functional impairment were obtained in preschool and after the completion of kindergarten, first, second, fourth, and ninth grades. Results of the temporal and sex invariance models indicated that parent ratings of the 18 ADHD symptoms function in the same manner for females and males from early childhood into adolescence. In addition to establishing this prerequisite condition for the interpretation of longitudinal and between-sex differences in the IN and HI symptom dimensions, cross-lagged models indicated that both IN and HI were associated with increased risk for both concurrent and future overall, social, and recreational impairment, whereas only IN was uniquely associated with later academic impairment. Taken together, the current results demonstrate that IN and HI are highly stable from preschool through ninth grade, invariant between females and males, and indicative of risk for impairment in multiple areas, thereby providing strong support for the validity of the symptom dimensions among both sexes.


Inattention, Hyperactivity, Invariance, Gender, Impairment, Longitudinal

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Etiquetas: Inatención, Hiperactividad, Invarianza, Género, Deterioro, Longitudinal

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