La investigadora responsable, Paloma Moreda, ha explicado que con esta herramienta se consigue «una versión enriquecida de los textos que permite entenderlos mejor».
Open Book logra su objetivo proporcionando sinónimos, imágenes, definiciones de expresiones metafóricas o verbos complejos al usuario. «Se trata de facilitar información complementaria que permita comprender las ideas más importantes de un documento aumentando la independencia e inclusión social de los usuarios», ha concretado Moreda.
Entre las características de la herramienta se encuentra la personalización, ya que puede configurarse de acuerdo a las necesidades de cada persona, eligiendo el grado de ayuda que necesita. Además, se puede aplicar a cualquier temática y nivel escolar, abarcando textos escolares, cuentos infantiles e, incluso, literatura.
En un principio Open Book ha sido ideado para personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA), ya que presentan dificultades en comunicación, interacción social y comprensión. A pesar de esto, la organización ha indicado que la herramienta podría resultar beneficiosa para otros colectivos.
«Personas con un bajo nivel de alfabetización, que están aprendiendo un idioma, e, incluso, mayores que encuentran límites para entender nuevos términos», podrían ser otro público objetivo, ha detallado la investigadora del centro alicantino.
De momento, y a pesar de todas estas ventajas, no está prevista la comercialización del proyecto, si bien Moreda ha manifestado que continuarán trabajando «para hacerla accesible».
La herramienta se ha presentado en el marco de la jornada sobre recursos tecnológicos para la inclusión social que ha celebrado recientemente la UA.
Por su parte, el desarrollo del FIRST concluyó el pasado mes de septiembre tras tres años de trabajo y en él han colaborado centros de países como el Reino Unido, España y Bulgaria, por lo que la herramienta está disponible en los tres idiomas.
