Autor/autores:
Benjamin B. Lahey, E. Leighton Durham, Sarah J. Brislin...(et.al)
Utilizamos una puntuación poligénica para la conducta externalizante (extPGS) y una resonancia magnética estructural para examinar las posibles vías desde la predisposición genética a los problemas de conducta a través del cerebro durante la transición adolescente. Métodos Se realizaron tres evaluaciones anuales de problemas de condu...
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Utilizamos una puntuación poligénica para la conducta externalizante (extPGS) y una resonancia magnética estructural para examinar las posibles vías desde la predisposición genética a los problemas de conducta a través del cerebro durante la transición adolescente.
Se realizaron tres evaluaciones anuales de problemas de conducta infantil, problemas de déficit de atención/hiperactividad y problemas de internalización entre 9 y 13 años de edad en 4. 475 niños de ascendencia europea en el Estudio de Desarrollo Cognitivo Cerebral Adolescente ( Estudio ABCD®).
El extPGS predijo problemas de conducta en cada ola ( R 2 = 2, 0%–2, 9%). Los modelos bifactoriales revelaron que el extPRS predijo varianza específica para problemas de conducta ( R 2 = 1, 7%–2, 1%), pero también varianza que los problemas de conducta compartían con otros problemas medidos ( R 2 = 0, 8%–1, 4%).
Longitudinalmente, el extPGS predijo niveles de problemas de conducta específicos ( R 2 = 2, 0%), pero no su pendiente de cambio a lo largo de la edad.
El extPGS se asoció con el volumen total de materia gris (TGMV; R 2 = 0, 4%) y un TGMV más bajo predijo tanto problemas de conducta específicos ( R 2 = 1, 7%–2, 1%) como la varianza común a todos los problemas en cada ola ( R 2 = 1, 6%–3, 1%). Una modesta proporción de la vulnerabilidad poligénica específica a los problemas de conducta en cada ola estuvo mediada estadísticamente por el TGMV.
A lo largo de la transición adolescente, el extPGS predijo tanto la varianza específica de los problemas de conducta como la varianza compartida por todos los problemas medidos.
El extPGS también se asoció con TGMV, que predijo de manera sólida los problemas de conducta. Los análisis de mediación estadística sugirieron la hipótesis de que la variación poligénica influye en las diferencias individuales en el desarrollo cerebral que están relacionadas con la probabilidad de problemas de conducta durante la transición adolescente, lo que justifica una nueva investigación para probar esta hipótesis causal.
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