Año de edición: 20081ª edición Estos documentos no reflejan una postura oficial de la Asociación Española de Pediatría. Sirven de ayuda a la toma de decisiones en la atención sanitaria, pero no son de obligado cumplimento ni sustituyen el juicio clínico del personal sanitario. PROTOCOLO DEL NIÑO SANO (3-5 AÑOS) El p...
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Año de edición: 2008
1ª edición
Estos documentos no reflejan una postura oficial de la Asociación Española de Pediatría. Sirven de ayuda a la toma de decisiones en la atención sanitaria, pero no son de obligado cumplimento ni sustituyen el juicio clínico del personal sanitario.
PROTOCOLO DEL NIÑO SANO (3-5 AÑOS)
El progreso experimentado por la sanidad puede expresarse en términos de cobertura sanitaria o cartera de servicios, pero la mejora de la calidad de vida de la población se ha alcanzado no solamente con la sofisticación en los equipos de atención, sino también, y en ocasiones de manera protagonista, por los programas de educación e higiene.
Esto resulta ser especialmente cierto para la población pediátrica, en la que siempre debemos tener presente el vector tiempo y su resultante: el desarrollo. El desarrollo infantil se ve sujeto a múltiples influencias, no todas evidentes ni llamativas desde su inicio, por muy extremo que pueda ser el desenlace. Estos factores pueden ser influyentes en un sentido positivo o negativo. Sin embargo, los
positivos pueden ser casuales, y los negativos no siempre clasificables dentro de nuestras categorías nosológicas, y por tanto pasar inadvertidos. Una sanidad actual debe contemplar los programas de atención al niño sano como una prioridad que unifique las actuaciones de los diferentes profesionales
dedicados a la atención infantil.
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