Última actualización web: 24/04/2019

Sensibilidad a la retroalimentación de pares en adolescentes jóvenes con síntomas de TDAH: examen de medidas neurofisiológicas y de autoinforme

Artículo | Trastornos infantiles y de la adolescencia | 15/01/2019

  • Autor(es): Dara E. Babinski, Autumn Kujawa, Ellen M. Kessel...(et.al)
  • Título original: Sensitivity to Peer Feedback in Young Adolescents with Symptoms of ADHD: Examination of Neurophysiological and Self-Report Measures
  • Fuente: Journal of Abnormal Child Psychology
RESUMEN

Muchos jóvenes con TDAH experimentan dificultades con sus compañeros, pero los mecanismos subyacentes a esta disfunción siguen siendo desconocidos. Muy poco trabajo ha examinado las medidas neurofisiológicas del procesamiento de retroalimentación social en relación con los síntomas de TDAH. El objetivo de este estudio fue examinar las asociaciones de síntomas de TDAH con indicadores de sensibilidad a la retroalimentación social en una tarea de laboratorio y autoinforme de sensibilidad de rechazo. Una gran muestra comunitaria de adolescentes de 10 a 15 años (N = 391; Mago = 12.64, 48.6% de niñas) participó en el estudio. Las madres calificaron a los jóvenes con síntomas de TDAH Los jóvenes completaron la tarea Island Getaway, que obtiene medidas neurofisiológicas (es decir, potenciales relacionados con eventos [ERP]) de la sensibilidad al rechazo de los compañeros y la retroalimentación de aceptación, y también completaron las autoevaluaciones de la sensibilidad al rechazo. Los síntomas de TDAH mayores se asociaron con un componente ERP N1 mejorado, que se correlacionó con niveles más altos de sensibilidad de rechazo autoinformada. Además, los síntomas de TDAH mayores se asociaron con una reactividad reducida a la aceptación social, según lo medido por el componente de ERP de positividad de recompensa posterior. Los jóvenes con síntomas elevados de TDAH mostraron una mayor sensibilidad al rechazo de los compañeros a nivel neurofisiológico y de autoinforme, así como una reactividad neurofisiológica reducida a la aceptación de los compañeros. El trabajo futuro, incluidas las medidas neuronales del funcionamiento social, puede servir para dilucidar los mecanismos subyacentes a la disfunción social característica del TDAH.
 
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ABSTRACT

Many youth with ADHD experience peer difficulties, but the mechanisms underlying this dysfunction remain unknown. Very little work has examined neurophysiological measures of social feedback processing in relation to ADHD symptoms. The goal of this study was to examine associations of ADHD symptoms with indicators of sensitivity to social feedback in a laboratory task and self-report of rejection sensitivity. A large community sample of 10- to 15-year-old adolescents (N = 391; Mage = 12.64, 48.6% girls) participated in the study. Mothers rated youth ADHD symptoms. Youth completed the Island Getaway task, which elicits neurophysiological (i.e., event-related potentials [ERP]) measures of sensitivity to peer rejection and acceptance feedback, and also completed self-ratings of rejection sensitivity. Greater ADHD symptoms were associated with an enhanced N1 ERP component, which correlated with higher levels of self-reported rejection sensitivity. In addition, greater ADHD symptoms were associated with reduced reactivity to social acceptance, as measured by the later reward positivity ERP component. Youth with elevated ADHD symptoms exhibited enhanced sensitivity to peer rejection at the neurophysiological and self-report level, as well as reduced neurophysiological reactivity to peer acceptance. Future work including neural measures of social functioning may serve to elucidate mechanisms underlying the social dysfunction characteristic of ADHD.


ADHD ,Social processes, Event-related potential (ERP), Peer feedback, Rejection

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Etiquetas: ADHD, Procesos sociales, Potencial relacionado con eventos (ERP), Retroalimentación de pares, Rechazo

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