Autor/autores:
Deborah Winders, Kahir Jawad y Veronnie Faye Jones
Objetivo Nuestro objetivo fue evaluar el grado en que se siguieron las pautas clínicas de la Academia Estadounidense de Pediatría (AAP) al tratar el trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) en niños en edad preescolar. Método Utilizando reclamos de Medicaid para niños de 4 a 5 años que recibieron su primera dosis de estimula...
Estás viendo una versión reducida de este contenido.
Para consultar la información completa debes registrarte gratuitamente.
Tan sólo te llevará unos segundos.
Y si ya estás registrado inicia sesión pulsando aquí.
Nuestro objetivo fue evaluar el grado en que se siguieron las pautas clínicas de la Academia Estadounidense de Pediatría (AAP) al tratar el trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) en niños en edad preescolar.
Utilizando reclamos de Medicaid para niños de 4 a 5 años que recibieron su primera dosis de estimulantes/agonistas alfa-2 en 2017 ( n = 836), determinamos si BH se recibió antes del inicio de la medicación. Examinamos los predictores después de controlar los factores de confusión.
Más de la mitad de la muestra no recibió BH de primera línea, que no difirió según la demografía. Aquellos que recibieron BH antes de la medicación tuvieron una tasa más alta de recibir un diagnóstico de TDAH. Solo tres diagnósticos fueron significativos en los análisis multivariados (OR 13, 8, IC del 95 % [1, 7–115, 1]).
Más de la mitad de la muestra no cumplió, conservadoramente, con las recomendaciones clínicas de la AAP. Se necesita más investigación para identificar los objetivos de la intervención. Se indican las limitaciones.
Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://journals.sagepub.com/
Goldberg y Stephen M. Stahl. Prologo de Alan F. Schatzberg. Durante las últimas cuatro décadas, l...
COMPRAR AQUÍ
