Un ensayo aleatorizado que evalúa la intervención de atención plena escolar para jóvenes de minorías étnicas: Exploración de mediadores y moderadores de los efectos de la intervención

El estudio examinó la eficacia de una intervención de mentalidad escolar basada en la salud mental y los resultados de regulación de la emoción en adolescentes en un ensayo controlado de lista de espera. El estudio también exploró mediadores y moderadores de los efectos de intervención. Un total de 145 estudiantes de 9º grado con minoría...