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Actualidad y Artículos | Infantiles y de la adolescencia, Trastornos infantiles y de la adolescencia   Seguir 49

Artículo | 25/07/2017

Un perfil nacional de diagnóstico y tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad entre niños de 2 a 5 años en los EE.UU

  • Autor/autores: Danielson ML; Visser SN; Gleason MM...(et.al)

    ,Artículo,


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Resumen

Las guías clínicas proporcionan recomendaciones para el diagnóstico y tratamiento del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), con orientación específica sobre el cuidado de niños menores de 6 años. Este estudio exploratorio describe el diagnóstico y los patrones de tratamiento del TDAH entre los niños pequeños en los Estados Unidos utilizando 2 encuestas de padres representativas a nivel nacional.

La Encuesta Nacional de Salud Infantil (2007-2008, 2011-2012) se utilizó para producir estimaciones de prevalencia ponderadas del tratamiento actual del TDAH y del TDAH entre los niños estadounidenses de 2 a 5 años de edad. La Encuesta Nacional de Niños con Necesidades Especiales de Atención para la Salud (2009-2010) proporcionó estimaciones adicionales sobre los tipos de tratamiento farmacológico y la recepción de tratamiento conductual entre niños pequeños con necesidades especiales de atención de salud (CSHCN) con TDAH.

En 2011 a 2012, el 1,5% de los niños pequeños (aproximadamente 237.000) tenían TDAH actual en comparación con el 1.0% en 2007 a 2008. En 2011 a 2012, el 43.7% de los niños con TDAH actual tomaban medicamentos para el TDAH (aproximadamente 104.000). En CSHCN jóvenes con TDAH, estimulantes del sistema nervioso central fueron el tipo de medicación más común utilizado para tratar el TDAH, y el 52,8% de CSHCN jóvenes con TDAH actual había recibido tratamiento conductual para el TDAH en el último año.

Casi un cuarto de millón de jóvenes CSHCN tiene TDAH actual, con una prevalencia que ha aumentado en un 57% de 2007 a 2008 a 2011 a 2012. Los patrones demográficos de diagnóstico y tratamiento descritos en este estudio pueden servir como punto de referencia para monitorear los patrones de uso de servicios de los niños pequeños diagnosticados con TDAH con el tiempo.

Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original: http://journals.lww.com/jrnldbp/pages/default.aspx

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Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics (JDBP)
,Artículo,
Url corta de esta página: http://psiqu.com/2-54032

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