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Una investigación longitudinal de las características de la memoria del trauma de los niños y su relación con los síntomas del trastorno de estrés postraumático

  • Autor/autores: Rosie McGuire ,Rachel M. Hiller ,Anke Ehlers...(et.al)



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Artículo | Fecha de publicación: 08/07/2021
Artículo revisado por nuestra redacción

Si bien las características de la memoria del trauma se consideran un factor de predicción central del TEPT en adultos, la literatura sobre el TEPT infantil es limitada e inconsistente. Investigamos si las características de la memoria del trauma de los niños predicen sus síntomas de estrés postraumático (PTSS) al mes y a los 6 meses despué...

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Si bien las características de la memoria del trauma se consideran un factor de predicción central del TEPT en adultos, la literatura sobre el TEPT infantil es limitada e inconsistente.


Investigamos si las características de la memoria del trauma de los niños predicen sus síntomas de estrés postraumático (PTSS) al mes y a los 6 meses después del trauma.


Reclutamos a 126 niños de 6 a 13 años que experimentaron un trauma de un solo incidente que les llevó a acudir a un departamento de emergencias. Evaluamos la desorganización de la memoria del trauma y las cualidades sensoriales-emocionales a través del cuestionario de recuerdo narrativo y autoinforme, y el PTSS al mes posterior al trauma y a los 6 meses de seguimiento.


Descubrimos que, después de controlar por edad, las características de la memoria traumática autoinformada de los niños se asociaron positivamente con su PTSS concurrente y los síntomas predichos longitudinalmente 6 meses después. Sin emabargo, las características observables de la memoria del trauma codificadas a partir de las narrativas de los niños no estaban relacionadas con el PTSS en ningún momento.


Esto sugiere que las percepciones de los niños sobre sus recuerdos del trauma son un predictor más confiable del desarrollo y mantenimiento del PTSS que la naturaleza de su narrativa del trauma, lo que tiene importantes implicaciones para la práctica clínica.


Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://link.springer.com/


 

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