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Visión del participante en la intervención en un ensayo de terapia cognitivo-conductual de recuperación social

  • Autor/autores: Caitlin Notley; Rose Christopher; Joanne Hodgekins...(et.al)

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Artículo | Fecha de publicación: 23/02/2015
Artículo revisado por nuestra redacción

El ensayo PRODIGY (Prevención a largo plazo de la discapacidad social entre jóvenes con nuevas dificultades psicológicas, ISRCTN47998710) es un ensayo piloto de terapia cognitivo-conductual de recuperación social (SRCBT). Objetivos El subestudio cualitativo PRODIGY dirigido a (a) explorar las experiencias individuales de los participantes en el ensayo piloto aleatorizado, controlado (rec...

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El ensayo PRODIGY (Prevención a largo plazo de la discapacidad social entre jóvenes con nuevas dificultades psicológicas, ISRCTN47998710) es un ensayo piloto de terapia cognitivo-conductual de recuperación social (SRCBT).

Objetivos

El subestudio cualitativo PRODIGY dirigido a (a) explorar las experiencias individuales de los participantes en el ensayo piloto aleatorizado, controlado (reclutación, asignación al azar, evaluación) y los puntos de vista iniciales de la terapia, y (b) para explorar los beneficios percibidos de la participación en la investigación v. las preocupaciones éticas y riesgos potenciales.

Método

Investigación cualitativa mediante entrevistas semi-estructuradas con análisis temático.

Resultados

El análisis reveló experiencias de los participantes en torno a temas clave de aceptabilidad, divulgación, aspectos prácticos, el altruismo y el compromiso.

Conclusiones

Los participantes en ambos brazos del ensayo se percibieron a sí mismos como obtenedores de beneficios al estar involucrado en el estudio, por encima y más allá de la intervención. Esto tiene implicaciones para el diseño de la futura investigación y servicios para este grupo de clientes, destacando la importancia de ser flexible y un enfoque individualizado como herramientas clave de compromiso.

Para acceder al texto completo es necesario consultar las características de suscripción de la fuente original: http://bjp.rcpsych.org/

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