Burnout académico y salud mental en estudiantes universitarios

RESUMEN

El burnout es un síndrome que engloba tres componentes: un agotamiento físico y mental, un sentimiento de cinismo y una sensación de ineficacia. En el contexto universitario, son múltiples las repercusiones que el burnout puede acarrear para los estudiantes, tanto en el ámbito académico como en el de la salud y bienestar. Por ello, la presente investigación tiene como objetivos: 1) identificar los niveles de burnout académico y salud mental estudiantes universitarios del grado en Enfermería; y 2) analizarlos en función de variables demográficas (sexo, edad) y académicas (curso, horas de estudio). Participaron 587 estudiantes del grado en Enfermería (Medad = 22.61, DE = 5.993; 61.5% mujeres).

Los instrumentos utilizados fueron: el Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) para medir el burnout académico y la versión breve del GHQ(GHQ-12) para medir el estado de salud mental. Se planificó un diseño ex post facto retrospectivo de grupo único, y se ejecutaron análisis estadísticos para analizar las diferencias de media así como las correlaciones entre variables. Los hombres puntuaron de manera más elevada y significativa en cinismo y en eficacia, mientras que las mujeres refirieron tener un peor estado de salud mental, también con significación estadística y un tamaño del efecto bajo. Respecto a las relaciones entre variables, las tres dimensiones del burnout mostraron relaciones estadísticamente significativas y de magnitud moderada con la salud mental. Ni el burnout académico ni la salud mental correlacionaron con la edad y con las horas de estudio semanales. Los alumnos de cuarto curso refirieron sentir más agotamiento y reportaron una peor salud mental.