ESTUDIO DEL FÁRMACO DE ELECCIÓN EN LOS TRASTORNOS POR DEFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD EN LA ETAPA INFANTIL.

RESUMEN

Aproximadamente la mitad de los niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención con/sin hiperactividad (TDAH) presenta al menos otro trastorno psiquiátrico, lo que con frecuencia complica el diagnóstico y el tratamiento, y empeora el pronóstico. En la actualidad el trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) puede existir en el 60% de los adultos, cuyos síntomas ya comenzaron antes de los siete años. El tratamiento farmacológico principal se basa en psicofármacos como metilfenidato de liberación inmediata, modificada o prolongada y en la atomoxetina, y se debe asociar el tratamiento cognitivo-conductual y psicosocial.
OBJETIVO. Determinar el efecto del Metilfenildato (MPH) en la capacidad creativa de un grupo de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
METODOLOGÍA. Estudio cruzado aleatorizado, simple ciego en 25 niños con TDAH de edades entre 8 y 14 años; evaluándose la creatividad del niño en tratamiento con MPH y sin tratamiento. Se utiliza el Test de Torrance sobre el Pensamiento Creativo y Figurativo (TTCT).
RESULTADO. Los niños en tratamiento con Metilfenildato mostraban un Índice Global Creativo inferior además de puntuaciones inferiores en fluidez, originalidad y fuerzas creativas comparados con aquellos niños que no se encuentran bajo el mismo tratamiento. Las capacidades para la elaboración, abstracción de títulos y resistencia al cierre no mostraron diferencias entre los grupos con o sin tratamiento.
CONCLUSIÓN. Los resultados sugieren que hay que tener en cuenta el impacto que el Metilfenidato puede ocasionar en la creatividad del niño con TDAH.