El actual y acelerado empleo de los medios digitales de comunicación por parte de los jóvenes, y la falta de orientación respecto a su uso, genera un nuevo contexto para el desarrollo de conductas de agresión y victimización. Este trabajo presenta el resultado descriptivo de una investigación cuyo objetivo fue determinar la incidencia de cibervictimización en educación superior y el afrontamiento que los escolares emprenden. Se recolectaron datos a través de un instrumento de autoinform