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Dado que la persona es el objeto primero en la psicología de la educación, en este libro se examinan las relaciones entre los resultados y fracasos de modelos educacionales actuales, de un lado, y los diversos conceptos de persona concernidos, de otro. Se analiza la importancia tanto de la adecuada conceptualización de persona, cuanto de la investigación de propuestas que puedan contribuir al mejoramiento de los métodos y programas educativos. Y se estudia, en consecuencia, la concepción tomista de la temática, sus aportes teóricos, históricos y prácticos, bien cómo los horizontes nuevos que ella puede abrir para los que se dedican a la enseñanza.
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