La información contenida en esta página web está dirigida exclusivamente al profesional sanitario.
Esta página web utiliza cookies para facilitar su navegación y realizar estudios y estadísticas de navegación. Puede deshabilitarlas en su navegador, pudiendo en tal caso limitarse la navegación y servicios del sitio web. Si no las deshabilita y continúa navegando, está consintiendo la utilización de las cookies de este sitio. Para más información consulte nuestra sección de Avisos Legales e información de cookies. Al pulsar "acepto" reconoce haber leído y estar de acuerdo con nuestra última modificación en las condiciones legales.
Toda la información incluida en la Página Web está referida a productos del mercado español y, por tanto, dirigida a profesionales sanitarios legalmente facultados para prescribir o dispensar medicamentos con ejercicio profesional. La información técnica de los fármacos se facilita a título meramente informativo, siendo responsabilidad de los profesionales facultados prescribir medicamentos y decidir, en cada caso concreto, el tratamiento más adecuado a las necesidades del paciente.
Configura las cookies que desees en tu navegación:
Autor/autores: María Teresa Morenilla Morales
, Lidia Morenilla Morales
Fecha Publicación: 02/05/2019
Área temática:
Enfermería .
Tipo de trabajo:
Comunicación
Agencia Pública sanitaria hospital de poniente
RESUMEN
Introducción:
La educación es un proceso gradual por el cual una persona adquiere conocimientos y comprensión mediante el aprendizaje. La psicoeducación es un proceso que permite a las personas que sufren un trastorno mental, informarse, desarrollar y fortalecer sus capacidades para mantenerse saludables, haciendo énfasis en aspectos psicológicos como motor para alcanzar las máximas cotas de autonomía
Objetivo: Aplicar la psicoeducación como herramienta para dar información al paciente sobre conocimientos de su enfermedad y el proceso de esta.
Material y métodos: Se ha realizado una revisión bibliográfica y una selección de artículos científicos donde se describe los beneficios de la psicoeducación sobre pacientes de salud mental y los tipos de psicoeducación que podemos utilizar.
Resultados: La psicoeducación nace de la necesidad clínica de dotar al paciente de herramientas que permitan mejorar su comprensión y tratamiento de su enfermedad.
Hay diferentes tipos de psicoeducación. Se pueden diferenciar dos modelos básicos, el primero centrado en la información y el segundo centrado en la conducta.
Conclusión: La psicoeducación tiene efecto positivo sobre la calidad de vida del paciente, los pacientes mentales tienen derecho a una correcta y completa información sobre su enfermedad y tratamiento, la aplicación de sesiones psicoeducativas, facilita el uso del lenguaje común o estandarizado de la práctica enfermera
Bibliografía:
1. Pécala E.T., Merinder L.B. Psychoeducation for schizopherenia. Cochrane Database of Systematic Reviews 2002; Issue 2:CD 002831. Traducida en La Biblioteca Cochrane Plus 2008 Nº4. Oxford:Update Software Ltd Issue 3.
2. Sánchez M., Pérez A., Martínez J.M. Pilares de la adherencia terapéutica en salud mental. Rev. Alborán 2008;6
3. Billiet C., Antoine P. Lesage R., Sangare L. Insight and psychoeducational interventions in schizophrenia. Annales Médico Psychologiques, 2008
4. Celso Iglesias, Psicoeducación. Oviedo: unioviedo.es ; 2013. Disponible en : http://www.unioviedo.es/psiquiatria/docencia/material/CIENCIASPSICOSOC/2012-13
Palabras clave: Educación para la salud, Psicoeducación, Salud mental
La información proporcionada en el sitio web no remplaza si no que complementa la relación entre el profesional de salud y su paciente o visitante y en caso de duda debe consultar con su profesional de salud de referencia.
