Resumen
Antecedentes:
Los pacientes depresivos informan con frecuencia de percibir cómo el tiempo pasa muy despacio. Los efectos potenciales de la depresión en los juicios sobre la duración se han investigado sobre todo por medio de 4 tareas diferentes de percepción del tiempo: estimación del tiempo verbal, tiempo de producción, reproducción del tiempo y discriminación de la duración. También se han obtenido calificaciones de los flujos subjetivos del tiempo.
Métodos:
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Por medio de un modelo clásico de meta-regresión con efectos aleatorios y de un modelo robusto de estimación de la varianza, este meta-análisis tiene como objetivo evaluar los resultados inconsistentes de 16 estudios anteriores sobre la percepción del tiempo en la depresión, representado por los datos de 433 pacientes depresivos y 485 sujetos de control sanos.
Resultados:
Los pacientes depresivos perciben que el tiempo pasa menos rápidamente en relación con los sujetos control (g = 0,66, p = 0,033). Sin embargo, los análisis no mostraron efectos significativos de depresión en las cuatro tareas de percepción del tiempo. Hubo una tendencia hacia una discriminación inferior del tiempo en la depresión (g = 0,38, p = 0,079). La meta-regresión también mostró efectos significativos en la duración del intervalo. Por lo tanto, la falta de efecto de la depresión en la sincronización no depende de la duración del intervalo. Sin embargo, para la producción de tiempo, hubo una tendencia a la sobreproducción de corta duración y una subproducción de largos períodos de tiempo en los pacientes depresivos en comparación con los controles sanos.
Limitaciones:
Varios aspectos, como la influencia de la medicación y el sistema neurotransmisor dopaminérgico en la percepción del tiempo en la depresión, todavía no se han investigado en detalle de manera suficiente y, por lo tanto, no fueron abordados por este meta-análisis.
Conclusiones:
La depresión tiene efectos mediadores en el flujo subjetivo del tiempo, mientras que los juicios de duración, básicamente, no se ven afectados.
Para acceder al texto completo es necesario consultar las características de suscripción de la fuente original: http://www.sciencedirect.com/science/journal/01650327
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