Autor/autores:
Martins FPA, Massetti T, Crocetta TB...(et.al)
El objetivo es evaluar la mejora del rendimiento de las personas con parálisis cerebral por hemiparesia (CP) mediante una tarea virtual.Veinte individuos fueron seleccionados y distribuidos en dos grupos. El grupo experimental estaba compuesto por diez individuos con un diagnóstico médico de CP, y diez individuos con desarrollo típico (pareados por sexo y edad) formaban...
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El objetivo es evaluar la mejora del rendimiento de las personas con parálisis cerebral por hemiparesia (CP) mediante una tarea virtual.
Veinte individuos fueron seleccionados y distribuidos en dos grupos. El grupo experimental estaba compuesto por diez individuos con un diagnóstico médico de CP, y diez individuos con desarrollo típico (pareados por sexo y edad) formaban el grupo de control (grupo TD). Ambos grupos siguieron el mismo protocolo de intervención, que incluía una tarea de sincronización virtual coincidente: los participantes realizaron movimientos de las extremidades superiores frente a la cámara web de una computadora e interactuaron con la tarea con el objetivo de interceptar esferas que cayeron en cuatro filas siguiendo el ritmo de una Canción preseleccionada durante un período de 8 minutos. Para verificar la influencia en una tarea real, las pruebas previas y posteriores se realizaron en una tarea similar, pero con contacto físico (utilizando la barra espaciadora en el teclado de una computadora). Para analizar los datos, evaluamos los errores variables, constantes y absolutos durante la tarea y en las pruebas previas y posteriores.
Los resultados mostraron que hubo una mejora en el rendimiento entre las pruebas previas y posteriores; es decir, después de practicar la tarea en un entorno sin contacto físico, hubo una mejora del rendimiento en las pruebas posteriores en la tarea real, pero solo para el grupo de CP. Además, hubo diferencias significativas en la precisión y la precisión entre los dos grupos, con peor desempeño en el grupo de CP.
Los individuos con CP presentaron un mejor desempeño en la tarea real después de la práctica en una tarea de realidad virtual, aunque con un peor desempeño en comparación con los individuos con TD. Este es un resultado interesante que apoya el posible uso de tareas virtuales para la rehabilitación de personas con CP.
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