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Actualidad y Artículos | Neuropsiquiatría y Neurología   Seguir 31

Artículo | 18/06/2021

Identificación de los resultados de participar en la tutoría entre pares para adultos que viven con lesión de la médula espinal: una meta-síntesis cualitativa

  • Autor/autores: Meredith A. RocchiIcono, Zhiyang ShiIcono, Robert B. Shawd...(et.al)



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La tutoría entre pares es un programa insignia utilizado por las organizaciones canadienses de lesiones de la médula espinal (LME) basadas en la comunidad canadiense. Al conectar a mentores de pares capacitados con LME con otros adultos con LME, estos programas ayudan a los adultos a adaptarse y prosperar después de su lesión. El objetivo de esta meta-síntesis f...

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La tutoría entre pares es un programa insignia utilizado por las organizaciones canadienses de lesiones de la médula espinal (LME) basadas en la comunidad canadiense. Al conectar a mentores de pares capacitados con LME con otros adultos con LME, estos programas ayudan a los adultos a adaptarse y prosperar después de su lesión.


El objetivo de esta meta-síntesis fue trabajar con organizaciones comunitarias de LME e identificar los resultados de la participación en programas de tutoría de pares basados ​​en la comunidad o la rehabilitación utilizando un enfoque integrado de traducción de conocimientos.

Se realizó una meta-síntesis de 21 estudios cualitativos revisados ​​por pares y 66 documentos comunitarios.

Se identificaron un total de 87 resultados de la tutoría entre pares.

Los resultados de la tutoría entre pares se agruparon según seis temas de orden superior: 1) Independencia: mayor autosuficiencia; 2) Crecimiento personal: cambios psicológicos positivos; 3) Actividades y participación: mayor participación en actividades y eventos; 4) Adaptación: adaptación a la vida con discapacidad; 5) Conocimiento: obtención de nueva información, recursos y oportunidades; y 6) Conexión: desarrollar y mantener la relación social.

La naturaleza positiva de los resultados identificados sugiere que participar en la tutoría de pares puede promover una mejor salud y calidad de vida para los adultos con LME. Además, el enfoque integrado de traducción de conocimientos ayudó a identificar resultados que antes no se habían examinado en la investigación de tutoría entre pares de LME, lo que proporcionó información importante para futuras investigaciones.


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Psychology & Health
Palabras clave: Traducción de conocimientos integrada, meta-síntesis, lesión de la médula espinal, resultados, tutoría de pares
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