Autor/autores:
Zou M y Huang L
Si bien los chatbots basados en inteligencia artificial han demostrado un gran potencial para la escritura, se sabe poco sobre si los estudiantes de doctorado aceptan el uso de ChatGPT por escrito y cómo lo hacen. Enmarcado en el modelo de Aceptación de la Tecnología, este estudio investigó la aceptación escrita de los estudiantes de doctorado hacia ChatGP...
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Si bien los chatbots basados en inteligencia artificial han demostrado un gran potencial para la escritura, se sabe poco sobre si los estudiantes de doctorado aceptan el uso de ChatGPT por escrito y cómo lo hacen.
Enmarcado en el modelo de Aceptación de la Tecnología, este estudio investigó la aceptación escrita de los estudiantes de doctorado hacia ChatGPT y los factores que influyen en ella.
La encuesta reveló una alta intención de utilizar ChatGPT por escrito entre los estudiantes de doctorado en China.
Los hallazgos indicaron además que la actitud era un predictor significativo de la intención conductual de usar ChatGPT por escrito y mediaba los impactos de la utilidad percibida y la facilidad de uso percibida.
La facilidad percibida en el uso de ChatGPT estuvo, a su vez, influenciada por la experiencia previa de uso de ChatGPT de los estudiantes.
Este estudio proporciona evidencia poderosa de la aplicabilidad del modelo de Aceptación de Tecnología en la aceptación de ChatGPT por escrito.
Los resultados tienen implicaciones significativas para aprovechar ChatGPT para la escritura en la educación superior.
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