Autor/autores:
María G. León-Palacios , Miguel Garrido-Fernández, Cristina Senín-Calderón...(et.al)
La escala de experiencias de vida temprana (ELES) evalúa la memoria de amenaza y subordinación percibida en las relaciones familiares infantiles basadas en la teoría del rango social. Esta escala se adaptó al español, su estructura factorial se probó mediante validación cruzada y se exploraron sus propiedades psicométricas. Participaron 96...
Estás viendo una versión reducida de este contenido.
Para consultar la información completa debes registrarte gratuitamente.
Tan sólo te llevará unos segundos.
Y si ya estás registrado inicia sesión pulsando aquí.
La escala de experiencias de vida temprana (ELES) evalúa la memoria de amenaza y subordinación percibida en las relaciones familiares infantiles basadas en la teoría del rango social.
Esta escala se adaptó al español, su estructura factorial se probó mediante validación cruzada y se exploraron sus propiedades psicométricas.
Participaron 960 sujetos (863 sujetos de la población general y 97 pacientes).
Los datos confirman la estructura factorial de la versión original de los autores (2003), obteniendo un modelo similar con tres factores: sumisión, amenaza y devaluación, que explicaron el 66. 31% de la varianza. La versión en español de ELES estaba compuesta por la misma cantidad de ítems que en el estudio original y mostró índices adecuados de validez, consistencia interna, reevaluación y confiabilidad combinada.
La escala de experiencias de vida temprana (ELES) puede ser una medida útil para evaluar experiencias de vida temprana. Su aplicación puede ser muy relevante al estudiar la relación entre estas experiencias y las manifestaciones psicopatológicas en la construcción de modelos explicativos.
Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://revistas.um.es
