Binet, Alfred (1857-1911).

Nació en Niza. Se interesó por muchos temas característicos de la época (hipnotismo, histeria, desdoblamiento de personalidad, patología sexual, etc.).

En 1886 publicó La psychologie du Raisonement en donde defiende la existencia de un dinamismo subyacente a toda actividad consciente. En 1893 fundó L’anneé psychologique , que tuvo un gran éxito y allí publicó muchas de sus investigaciones .Acuñó el término Fetichismo a raíz de la publicación en Revue psycholoique, en 1894 de la primera descripción clínica de un caso de esta patología.

En 1903 , publicó Estudio experimental de la inteligencia, obra en la que expone los estudios realizados con dos de sus hijas con ayuda de pruebas psicológicas, describiendo dos tipos psicológicos que deben ser vistos como antecedentes de los de Jung ( introvertido y extrovertido) y la primera escala de inteligencia. Separándose de los intentos de los psicólogos de la época que pretendían estudiar objetivamente aspectos de las funciones psíquicas, que dividían en sus elementos fundamentales, siguiendo los planteamientos atomistas de la época, Binet propuso que lo que debería hacerse era estudiar globalmente la capacidad intelectual en función de la edad de los niños, y su trabajo debe ser visto como el origen de la Psicometría clínica, especialmente a partir del desarrollo la famosa Escala de Inteligencia que hizo junto a Theodore Simon (1873-1961), un médico de una colonia de niños con retraso mental, y que dio lugar a la noción de Cociente intelectual y sirvió de base para otras escalas de inteligencia.

Alfred Binet y Theodore Simon en 1905, a petición de Ministerio de Instrucción Pública realizaron su trabajo que les llevó a la elaboración de una Escala de inteligencia que debe ser considerada como la introductora de las escalas de medida en psicologia clínica.

Con anterioridad muchos autores se habían preocupado de medir funciones psíquicas, entre ellos Kraepelin en el Laboratorio de Wund, pero intentaban analizar funciones aislada. La idea fundamental de Binet consistió, como hemos señalado, en considera la inteligencia como un todo y ,de esta manera, medir rendimientos.

La existencia de una gran variedad de pruebas puede hacer pensar en la idea de un análisis de la inteligencia, pero esta no fue la idea de Binet, que no quería ver las diferencias de la inteligencia, sino diferenciar los individuos por su inteligencia. Sobre todo tenía un enfoque empírico. Al respecto suele citarse la sentencia de Binet de que “la inteligencia es lo que mide mi test”.La idea de Binet es la de que existe una “inteligencia general” ,- y en esto se aproxima a los planteamientos de Spearman que había llegado a esta conclusión en la misma época, pero que para medir este factor general podía utilizarse una gran variedad de pruebas, lo cual ,en opinión de Weschler (1958) ,constituyó una de las grandes aportaciones de Binet al conocimiento de la inteligencia.

Junto a lo anterior introdujo la noción de Coeficiente intelectual, una idea que ya había propuesto Williams Stern, y que fue revolucionaria para ordenar a los escolares y en general clasificar a los individuos por su capacidad intelectual. Hasta ese momento las nociones de Imbecilidad e Idiocia, por ejemplo desarrolladas por Kraepelin y Bleurler, se referían a las distintas habilidades que eran capaces de adquirir los niños (hablar, vestirse, etc), pero desde Binet y Simon se ordenan por el cociente intelectual (Edad mental dividida por Edad cronológica). La escala de Binet y Simón fue introducida en EEUU por Goddard en 1910 y adaptada por Terman.

Además de sus estudios científicos se interesó por el teatro y escribió en colaboración con André de Lorde, obras de contenido psicopatológico.