Aplicación del modelo de demanda-control-apoyo al burnout en estudiantes: un metaanálisis

Se sintetizaron y revisaron catorce estudios empíricos sobre el burnout académico con un enfoque metaanalítico basado en el marco del modelo de demanda, control, apoyo laboral.

Se encontró que la demanda, el control y el apoyo estaban asociados con el agotamiento académico. Las tres dimensiones del burnout se relacionaron negativamente con la demanda y positivamente con el control y el apoyo.

En cuanto a los tipos de demanda, que se clasificaron en demandas psicológicas y físicas, se observaron efectos moderadores en las tres dimensiones del burnout, con un mayor coeficiente de correlación de demandas psicológicas.

En cuanto al apoyo social, los efectos moderadores se observaron solo con el agotamiento. Se indican las implicaciones para la investigación y las intervenciones, así como las limitaciones.

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