Autor/autores:
Hans S. Schröder,Ka I. IP,Jessica L. Hruschak...(et.al)
Objetivo El control cognitivo (CC) subdesarrollado, la capacidad de adaptarse con flexibilidad a los entornos cambiantes, puede predisponer a algunos niños a los trastornos de ansiedad de aparición temprana y representa un objetivo de intervención prometedor. El estudio actual estableció y realizó una prueba piloto de "Camp Kidpower", una novedosa intervenci&oac...
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El control cognitivo (CC) subdesarrollado, la capacidad de adaptarse con flexibilidad a los entornos cambiantes, puede predisponer a algunos niños a los trastornos de ansiedad de aparición temprana y representa un objetivo de intervención prometedor. El estudio actual estableció y realizó una prueba piloto de "Camp Kidpower", una novedosa intervención de entrenamiento de CC interactiva basada en grupos, y evaluó sus impactos en los índices conductuales y neurofisiológicos de CC entre niños en edad preescolar con síntomas elevados de ansiedad.
Cuarenta y cuatro niños ansiosos (4–6 años) se inscribieron en Camp Kidpower, entregados en cuatro sesiones durante 10 días. Antes y después del campamento, la capacidad de CC de los niños se midió utilizando tareas conductuales bien validadas y no entrenadas y negatividad relacionada con errores (ERN). Los síntomas de ansiedad del niño se midieron según el informe de los padres en la escala de ansiedad Preescolar de Spence.
Treinta y dos niños completaron el estudio, según lo definido por la realización de evaluaciones previas y de seguimiento y al menos tres sesiones de campamento.
Desde el inicio hasta después del campamento, mejoró el rendimiento en las pruebas de comportamiento de CC, aumentó la amplitud de ERN y disminuyeron los síntomas de ansiedad.
Los resultados proporcionan evidencia inicial de que el entrenamiento cognitivo basado en el juego dirigido a marcadores conductuales y cerebrales de CC reduce la ansiedad en niños en edad preescolar.
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