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Última actualización web: 30/09/2022

Control cognitivo para reducir la ansiedad en niños muy pequeños

Artículo | Psicología general | 05/10/2022

  • Autor(es): Hans S. Schröder,Ka I. IP,Jessica L. Hruschak...(et.al)
  • Título original: Targeting cognitive control to reduce anxiety in very young children: A proof of concept study
  • Fuente: Depression and Anxiety
RESUMEN

Objetivo

El control cognitivo (CC) subdesarrollado, la capacidad de adaptarse con flexibilidad a los entornos cambiantes, puede predisponer a algunos niños a los trastornos de ansiedad de aparición temprana y representa un objetivo de intervención prometedor. El estudio actual estableció y realizó una prueba piloto de "Camp Kidpower", una novedosa intervención de entrenamiento de CC interactiva basada en grupos, y evaluó sus impactos en los índices conductuales y neurofisiológicos de CC entre niños en edad preescolar con síntomas elevados de ansiedad.

Métodos

Cuarenta y cuatro niños ansiosos (4–6 años) se inscribieron en Camp Kidpower, entregados en cuatro sesiones durante 10 días. Antes y después del campamento, la capacidad de CC de los niños se midió utilizando tareas conductuales bien validadas y no entrenadas y negatividad relacionada con errores (ERN). Los síntomas de ansiedad del niño se midieron según el informe de los padres en la escala de ansiedad Preescolar de Spence.

Resultados

Treinta y dos niños completaron el estudio, según lo definido por la realización de evaluaciones previas y de seguimiento y al menos tres sesiones de campamento.

Desde el inicio hasta después del campamento, mejoró el rendimiento en las pruebas de comportamiento de CC, aumentó la amplitud de ERN y disminuyeron los síntomas de ansiedad.

Conclusión

Los resultados proporcionan evidencia inicial de que el entrenamiento cognitivo basado en el juego dirigido a marcadores conductuales y cerebrales de CC reduce la ansiedad en niños en edad preescolar.

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Etiquetas: Control cognitivo, ansiedad, niños


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