Autor/autores:
Izzet Parmaksız
Nuestra preocupación por los teléfonos inteligentes afecta nuestras actitudes. Nuestras actitudes cambiantes también crean interrupciones en nuestras rutinas diarias. Los teléfonos inteligentes, el dispositivo tecnológico más común que usamos, han expuesto a las personas al comportamiento phubbing. El problema de comportamiento que definimos como p...
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Nuestra preocupación por los teléfonos inteligentes afecta nuestras actitudes. Nuestras actitudes cambiantes también crean interrupciones en nuestras rutinas diarias. Los teléfonos inteligentes, el dispositivo tecnológico más común que usamos, han expuesto a las personas al comportamiento phubbing.
El problema de comportamiento que definimos como phubbing provoca interrupciones y procrastinación en nuestras responsabilidades académicas.
En este estudio se realizó la relación entre la frecuencia de phubbing y las tendencias de procrastinación académica de los estudiantes y el efecto de la autoeficacia académica en esta relación.
Para ello, en este estudio se examinó el papel mediador y moderador de la autoeficacia académica en la relación entre la procrastinación académica y el phubbing. El grupo de estudio de la investigación estuvo formado por 518 estudiantes en la adolescencia tardía de Turquía. 323 (62, 4%) de los participantes eran mujeres y 195 (37. 6%) de ellos eran varones (Mago = 19, 4 años). Completaron cuestionarios que midieron la tendencia al phubbing, la procrastinación académica, la autoeficacia académica y el formulario de información personal.
Se encontró que la autoeficacia académica fue un mediador parcial en la relación entre la procrastinación académica y el phubbing. Además, la autoeficacia académica también tuvo un efecto moderador.
De acuerdo con estos resultados, se puede decir que la adquisición de la autoeficacia académica puede reducir los efectos negativos del phubbing, que es un problema de comportamiento, y la tendencia a la procrastinación académica. Se encontró que la autoeficacia académica fue un mediador parcial en la relación entre la procrastinación académica y el phubbing.
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