PUBLICIDAD

Actualidad y Artículos | Psicología general   Seguir 106   Favorito

Me Gusta   3 3 Comentar  2 2

En busca de una explicación del Efecto Secuencial de Compatibilidad

  • Autor/autores: Jesús Privado; Juan Botella; Manuel Suero (et al.)

    ,Artículo,Psicología,


0%
Artículo | Fecha de publicación: 18/05/2015
Artículo revisado por nuestra redacción

Resumen Se estudia la modulación del Efecto de Compatibilidad (EC) según la compatibilidad del ensayo previo (Efecto Secuencial de Compatibilidad, ESC) en tres tipos de tareas atencionales, flancos verbal, flancos numérico y Stroop espacial, modeladas a partir de Gratton et al., (1992). Las tareas de flancos y Stroop espacial presentan diferente complejidad cognitiva. Se analiza en estas tar...

PUBLICIDAD

Contenido para usuarios registrados
Este contenido es exclusivo para suscriptores.

Crea tu cuenta gratis y léelo completo ahora.

¿Ya estás registrado? Inicia sesión aquí .

Regístrate gratis Iniciar sesión

Resumen


Se estudia la modulación del Efecto de Compatibilidad (EC) según la compatibilidad del ensayo previo (Efecto Secuencial de Compatibilidad, ESC) en tres tipos de tareas atencionales, flancos verbal, flancos numérico y Stroop espacial, modeladas a partir de Gratton et al., (1992). Las tareas de flancos y Stroop espacial presentan diferente complejidad cognitiva. Se analiza en estas tareas si la modulación del EC está matizada por la repetición de estímulos exactamente iguales consecutivos (puras réplicas) o es independiente de ésta. Se registran datos de tres muestras independientes (Ntotal = 1.159) para averiguar si los resultados logran reproducirse. Se observa EC para las tres tareas atencionales, pero sólo hay ESC en la tarea de Stroop espacial. El efecto se mantiene después de eliminar del análisis los ensayos que son puras réplicas, un resultado inconsistente con las propuestas de Mayr et al. (2003) y Hommel (1998) pero congruente con la Teoría del Conflicto (Botvinick et al., 2001). Además, se analiza la importancia de la complejidad cognitiva en relación a la perspectiva de Botvinick et al. (2004). Desde este punto de vista  una mayor complejidad se debería reflejar en una mayor presencia de conflicto cognitivo, y, por tanto, un mayor ESC.

Acceso gratuito al texto completo en inglés.

Comentarios de los usuarios



No hay ningun comentario, se el primero en comentar
42683


Publicidad
vortioxetina antidepresivos
Publicidad

Próximos cursos

CFC 4,2 créditos

Clínica y psicoterapia de los trastornos de la personalidad (Parte II: trastornos menos frecuentes)

Inicio: 09/09/2026 |Precio: 90€