Autor/autores:
Chris Gilham, Morris Green, Sherry Neville-MacLean...(et.al)
Describimos GuysWork , un programa escolar de vida saludable para varones adolescentes, y compartimos los resultados de una evaluación piloto en Nueva Escocia, Canadá, durante el COVID-19. El equipo planteó la hipótesis de que el programa reduciría la soledad, el estrés percibido y la adherencia a las normas clave tradicionales de roles de género m...
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Describimos GuysWork , un programa escolar de vida saludable para varones adolescentes, y compartimos los resultados de una evaluación piloto en Nueva Escocia, Canadá, durante el COVID-19.
El equipo planteó la hipótesis de que el programa reduciría la soledad, el estrés percibido y la adherencia a las normas clave tradicionales de roles de género masculino después del programa. Se utilizó un diseño de cohorte longitudinal antes y después de la encuesta.
Ciento cincuenta y dos participantes completaron secciones de la escala de Soledad de UCLA, la escala de estrés Percibido y la escala de Significados de Normas de rol Masculino Adolescente (MAMS).
Los resultados no fueron significativos para la soledad y el estrés percibido. Los resultados de MAMS fueron estadísticamente significativos con un tamaño de efecto medio ( r = −0, 26), pero existen limitaciones en el estudio.
Este estudio piloto de GuysWorkha resultado en importantes lecciones aprendidas que garantizarán que una próxima evaluación en todo el Atlántico canadiense resulte en evidencia sólida con el potencial de respaldar la necesidad de un trabajo de cambio de normas de masculinidad específicamente para los adolescentes varones en las escuelas.
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