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La comunicación de los miembros del equipo como estructura de red: relación con la cohesión de la tarea en el deporte

  • Autor/autores: Colin D. McLaren y Kevin S. Spink



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Artículo | Fecha de publicación: 26/06/2019
Artículo revisado por nuestra redacción

Investigaciones recientes han encontrado que el intercambio de información percibido entre los miembros del equipo deportivo se asoció positivamente con una mayor cohesión de tareas. El propósito de la investigación actual (dos estudios) fue ampliar estos hallazgos y probar si (a) la proporción de compañeros de equipo con quienes un atleta interca...

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Investigaciones recientes han encontrado que el intercambio de información percibido entre los miembros del equipo deportivo se asoció positivamente con una mayor cohesión de tareas.


El propósito de la investigación actual (dos estudios) fue ampliar estos hallazgos y probar si (a) la proporción de compañeros de equipo con quienes un atleta intercambia información y (b) la proporción de miembros en el grupo que intercambian información se asoció con la percepción cohesión de la tarea.


Los participantes (N = 205) de los equipos intactos en el Estudio 1 identificaron la proporción de miembros del equipo con los que intercambiaron información regularmente mediante un procedimiento de nominación, y se utilizó un ANOVA de una vía para diferenciar entre tres grupos (es decir, atletas que identificaron su interacción) con una proporción mayor, moderada y menor de compañeros de equipo) en términos de cohesión de tareas. Los resultados revelaron un efecto de grupo significativo, η2 parcial = . 16, p <. 001.


Como se predijo, aquellos que interactúan con una mayor proporción de compañeros de equipo informaron una mayor cohesión de tareas que aquellos que interactúan con una proporción moderada y menor de compañeros de equipo (todos ps <. 05).


Usando un diseño de viñeta hipotético, una muestra de atletas de deportes de equipo (N = 177) en el Estudio 2 leyó una descripción del equipo y se les presentó un gráfico de red de comunicación correspondiente que variaba en la densidad general de la red.


Según la hipótesis, las personas expuestas al equipo representado con una mayor densidad de red informaron una mayor cohesión de tarea anticipada que las personas expuestas a la viñeta de descripción de equipo de menor densidad de red (p <. 001).


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