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Una alumna de la VIU crea Peq√©boom, un programa pionero en Espa√Īa para la detecci√≥n y prevenci√≥n del maltrato infantil

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Noticia | 17/10/2016

  • Se compone de un juego y un cuento psicoeducativo donde el menor puede identificarse con alguno de los personajes y situaciones que contemplan siete tipolog√≠as de maltrato

  • En Espa√Īa hay notificados cerca de 18000 casos de maltrato infantil, de los que la negligencia y el maltrato emocional son los que m√°s incidencias registran


La psic√≥loga y alumna del M√°ster Universitario en Prevenci√≥n e Intervenci√≥n Psicol√≥gica en Problemas de Conducta en la Escuela de la Universidad Internacional de Valencia (VIU) e Instructora de √Čtica en el centro SENA de Colombia, Helena Ar√©valo Arbel√°ez, ha desarrollado el proyecto¬†Peq√©Boom, un plan estrat√©gico de detecci√≥n y prevenci√≥n del maltrato infantil pionero en Espa√Īa, que ense√Īa a los menores a detectar y prevenir este tipo de situaciones.

Este programa se articula a trav√©s de un cuento y un juego psicoeducativo did√°ctico. El procedimiento consiste en ense√Īar a los ni√Īos/as una serie de t√©cnicas de afrontamiento y habilidades sociales para que, en el caso de que se vieran ante una situaci√≥n de maltrato, cuenten con la informaci√≥n y con los recursos necesarios para reconocer de antemano la situaci√≥n, deteniendo el proceso ¬ďpara no devenir v√≠ctimas, como sucede en tantos y tantos casos¬Ē.

Adem√°s, pretende romper el c√≠rculo vicioso de la violencia, canalizando la agresividad gracias al aprendizaje de valores personales y a la utilizaci√≥n de herramientas y recursos de afrontamiento ¬ďpara un √≥ptimo y esperanzador desenvolvimiento social¬Ē.

As√≠, el estudio recoge que en Espa√Īa hay notificados casi 18.000 casos de maltrato infantil, de los que la negligencia y el maltrato emocional son los que m√°s incidencias registraron en 2014, con 8.995 y 4.710 casos respectivamente (Bolet√≠n N¬ļ 17 de ¬ďMedidas de Protecci√≥n a la Infancia¬Ē del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, de 2016).

El objetivo del trabajo, enmarcado en el M√°ster Universitario en Prevenci√≥n e Intervenci√≥n Psicol√≥gica en Problemas de Conducta en la Escuela de la VIU dirigido por Mar√≠a Pilar Tormo Ir√ļn, persigue ¬ďcontribuir de una manera concreta y resuelta a luchar contra esta lacra social¬Ē, ya que para la detecci√≥n del maltrato infantil, ¬ďla t√©cnica fundamental es la observaci√≥n, de manera que gracias a la simbolog√≠a que puede hallarse en los cuentos, el ni√Īo maltratado tender√≠a, con bastante probabilidad, a expresar tanto corporal como ling√ľ√≠sticamente se√Īales que puedan advertir la alarmante situaci√≥n¬Ē.

La observaci√≥n por s√≠ sola no confirma o descarta el maltrato infantil, pero ¬ďsirve de apoyo y complemento a otras pruebas¬Ē y ¬ďfunciona como medida de prevenci√≥n, lo que de suyo ya es fundamental y muy importante¬Ē.

Peq√©boom es una estrategia combinada de Prevenci√≥n, Detecci√≥n e Intervenci√≥n que pretende incidir al modo de los conocidos ¬ďefectos boomerang¬Ē, donde se analizan los factores de riesgo, los factores de protecci√≥n y la multicausalidad que interviene en nuestro entorno inmediato.

El proyecto ha sido dirigido por Solange Sand (Doctora en Psicología, Psicoanalista y Escritora), y se sustenta en la teoría desarrollada por autores de reconocido prestigio internacional como Albert Ellis, Meichenbaum, Mahoney, Aaron Beck, Cautela y Vicente Caballo, entre otros.

METODOLOG√ćA

El programa incluye un cuento psicoeducativo que trata de prevenir el maltrato infantil, al tiempo que act√ļa como recurso para evaluar y detectar la existencia de un posible maltrato. Tanto es as√≠ que el ni√Īo maltratado, a trav√©s de lo simb√≥lico, puede identificarse con algunos de los personajes y situaciones del cuento donde se contemplan siete tipolog√≠as de maltrato que permiten detectar las se√Īales e indicadores de alerta.

Asimismo, el programa se completa con una bater√≠a de tarjetas psicoeducativas para ni√Īos, que cuenta con una serie de gu√≠as de detecci√≥n para el examinador, adem√°s de siete bolas pintadas con s√≠mbolos que representan cada una un tipo de maltrato. En dichas esferas aparecen s√≠mbolos que personifican leyendas con h√©roes que potencian su modelado.

Con el empleo de cada una de las vi√Īetas se pretende que los ni√Īos conozcan y vayan interiorizando valores humanos, as√≠ como que la tendencia sea la creaci√≥n y disfrute de relaciones arm√≥nicas que partan en cada momento del profundo respeto mutuo.

¬ďSer√≠a, entonces, un continuo aprendizaje caracterizado por una b√ļsqueda interior, el modo esperanzador de ir construyendo y propiciando un entorno agradable y c√°lido, cordial, amoroso y solidario¬Ē, ha se√Īalado su autora.

En los casos en los que la violencia est√© instaurada y arraigada de a√Īos, se trata de romper el c√≠rculo vicioso de las formas agresivas de comunicaci√≥n, lo que consistir√≠a, en t√©rminos del enfoque de la Psicolog√≠a Cognitivo-Conductual, en ¬ďdes-aprender las creencias irracionales, actitudes y conductas inadecuadas, y aprender las adecuadas, favorecedoras de un entorno sano y funcional en todas las √°reas de la vida¬Ē, ha concluido.

 


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