Una evaluación de un modelo de toma de decisiones sobre la toma de decisiones educativas de los maestros en formación a partir de gráficos de seguimiento del progreso de la medición basada en el currículo

El estudio actual utilizó un ensayo de control aleatorio para evaluar un modelo de toma de decisiones sobre la toma de decisiones educativas de los candidatos en formación de educación especial y las calificaciones de confianza autoinformadas al analizar los datos de los estudiantes graficados. Treinta y dos candidatos al servicio de educación especial vieron grá...