Autor/autores:
Kelly Allott, Stephen J Wood, Hok Pan Yuen...(et.al)
No está claro si el inicio de la psicosis está asociado con el deterioro del rendimiento cognitivo. El objetivo de este estudio fue examinar el curso del rendimiento cognitivo en una cohorte de riesgo ultra alto (UHR), y si el cambio en la cognición está asociado con la transición a la psicosis y el cambio en el funcionamiento. Se eligieron a 80 sujetos de admi...
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No está claro si el inicio de la psicosis está asociado con el deterioro del rendimiento cognitivo.
El objetivo de este estudio fue examinar el curso del rendimiento cognitivo en una cohorte de riesgo ultra alto (UHR), y si el cambio en la cognición está asociado con la transición a la psicosis y el cambio en el funcionamiento.
Se eligieron a 80 sujetos de admisiones consecutivas a la Clínica de Evaluación Personal y Evaluación de crisis (PACE) entre mayo de 1994 y julio de 2000 que habían completado una evaluación cognitiva integral al inicio del estudio y el seguimiento. El seguimiento varió de 7. 3 a 13. 4 años (M = 10. 4 años; DE = 1. 5).
En toda la muestra, se observaron mejoras significativas en las tareas de Similitudes (P = . 03), Información (P <. 01), Codificación de símbolos de dígitos (P <. 01), y Trail Making Test-B (P = . 01) , mientras que el rendimiento en la Prueba de aprendizaje verbal auditivo de Rey (Ensayos 1–3) disminuyó significativamente (P <. 01) durante el período de seguimiento.
El cambio en el rendimiento de las medidas cognitivas no se asoció significativamente con el estado de transición. Tomando el tiempo para la transición en cuenta, aquellos que hicieron la transición después de 1 año mostraron una disminución significativa en la codificación de símbolos de dígitos, mientras que aquellos que no hicieron la transición mejoraron en esta medida (P = . 01; tamaño del efecto [ES] = 0. 85).
Se observaron pequeñas correlaciones positivas entre las mejoras en el funcionamiento y las mejoras en el rendimiento de la codificación de símbolos de dígitos y la aritmética (0. 24, P = . 03 y 0. 28, P = . 01, respectivamente).
En resumen, el inicio de la psicosis no se asoció con el deterioro de la capacidad cognitiva. Sin embargo, los hallazgos específicos sugieren que el aprendizaje verbal inmediato y la memoria, y la velocidad de procesamiento pueden ser dominios relevantes para futuros modelos de riesgo e investigación de intervención temprana en individuos con UHR.
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