Resumen

La mentalización se ha examinado en el trastorno del espectro autista (TEA) y en la esquizofrenia (SCZ) principalmente ya sea por cognitivo-lingüístico (referido como verbal) o reconocimiento de la emoción de los ojos (conocido como visual) tareas de mentalización. Cada tipo de tarea está pensada para medir diferentes aspectos de mentalización. Las diferencias en las características clínicas y los cursos de desarrollo de cada trastorno pueden predecir patrones distintos de rendimiento de mentalización a través de trastornos en cada tipo de tarea.

Para probar esto, se realizó un metanálisis con 37 estudios que evaluaron la mentalización ya sea verbal o visual en adultos con SCZ o TEA. Encontramos que los tamaños del efecto estimado de las deficiencias en las tareas de mentalización verbales y visuales para ambos grupos clínicos fueron estadísticamente grandes y a un nivel similar (g de Hedges general= 0,73-1,05). Para cada trastorno, los adultos con SCZ mostraron una tendencia hacia impedimentos más grandes en la tarea verbal (g de Hedges general = 0,99) que en la tarea de mentalización visual (g de Hedges general = 0,73; Qbet = 3,45, p = 0,06, df = 1). Los adultos con TEA no mostraron diferentes niveles de deterioro sobre las  tareas verbales vs visuales (Qbet = 0,08, p = 0,78, df = 1).

Estos resultados sugieren que ambos grupos clínicos comparten, al menos en parte, algunos déficits de procesamiento cognitivo comunes asociados con deficiencias de mentalización.

Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:

http://schizophreniabulletin.oxfordjournals.org/