A pesar de la gran cantidad de evidencia sobre la eficacia y la rentabilidad de las intervenciones por Internet, la implementación de dichos programas en Portugal es prácticamente inexistente. Además, el uso de los psicólogos portugueses y sus actitudes hacia tales intervenciones son en gran medida desconocidos.
El objetivo de este estudio fue explorar el conocimiento,...
A pesar de la gran cantidad de evidencia sobre la eficacia y la rentabilidad de las intervenciones por Internet, la implementación de dichos programas en Portugal es prácticamente inexistente. Además, el uso de los psicólogos portugueses y sus actitudes hacia tales intervenciones son en gran medida desconocidos.
El objetivo de este estudio fue explorar el conocimiento, la capacitación, el uso y las actitudes de los psicólogos portugueses hacia las intervenciones en Internet; investigar las ventajas y limitaciones percibidas de tales intervenciones; identificar posibles impulsores y barreras que afectan la implementación; y estudiar los factores potenciales asociados al uso previo y las actitudes hacia las intervenciones de internet.
Los autores desarrollaron una encuesta transversal en línea y la Asociación Portuguesa de Psicólogos la difundió entre sus miembros.
Un total de 1077 miembros de la Asociación Portuguesa de Psicólogos respondieron al cuestionario entre noviembre de 2018 y febrero de 2019. De estos, el 37. 2% (N = 363) estaba familiarizado con las intervenciones en Internet y el 19. 2% (N = 188) consideró tener lo necesario entrenamiento para trabajar dentro del campo. El 29, 6% (N = 319) de los participantes informaron haber usado alguna forma de tecnología digital para brindar atención en el pasado. Los servicios de teléfono (23. 8%; N = 256), correo electrónico (16. 2%; N = 175) y SMS (16. 1%; N = 173) se encuentran entre las formas más adoptadas de tecnología digital, mientras que son guiados (1. 3%; N = 14) y las intervenciones de Internet no guiadas (1, 5%; N = 16) rara vez se utilizaron. La accesibilidad (79, 9%; N = 860), la conveniencia (45, 7%; N = 492) y la rentabilidad (45, 5%; N = 490) se consideraron las ventajas más importantes de las intervenciones por Internet. Por el contrario, las preocupaciones éticas (40. 7%; N = 438), el analfabetismo en TIC del cliente (43. 2%; N = 465) y las actitudes negativas hacia las intervenciones en Internet (37%; N = 398) se identificaron como las principales limitaciones. Una evaluación de las actitudes de los participantes hacia las intervenciones en internet reveló una postura ligeramente negativa / neutral (mediana = 46. 21; SD = 15. 06) y reveló una mayor aceptabilidad hacia las intervenciones de tratamiento combinado (62. 9%; N = 615) en comparación con las intervenciones independientes por internet (18. 6%; N = 181). Se encontraron asociaciones significativas entre el conocimiento (χ24 = 90. 4; P <. 001), la capacitación (χ24 = 94. 6; P <. 001), las actitudes (χ23 = 38. 4; P <. 001) y el uso previo de intervenciones en Internet y entre el conocimiento ( χ212 = 109. 7; P <. 001), capacitación (χ212 = 64. 7; P <. 001) y actitudes hacia tales intervenciones, y los psicólogos informan que son ignorantes y no tienen la capacitación adecuada en el campo, y es más probable que presenten actitudes más negativas hacia estas intervenciones y no tener experiencia previa en su implementación.
Este estudio reveló que la mayoría de los psicólogos portugueses no están familiarizados y no tienen capacitación o experiencia previa en el uso de intervenciones en Internet y tenían una actitud ligeramente negativa / neutral hacia tales intervenciones. Hubo una mayor aceptabilidad hacia las intervenciones de tratamiento combinado en comparación con las intervenciones independientes de internet. La falta de conocimiento y capacitación se identificaron como las principales barreras a superar, lo que subraya la necesidad de promover iniciativas de concientización y capacitación para garantizar la implementación exitosa de las intervenciones en Internet.
Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original: https://mental.jmir.org/